五年级语文下6景阳冈（教案）1.docxVIP

6 景阳冈( 精读课文) 教学目标 1. 会认本课 17 个生字，读准 3 个多音字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。 默读课文，遇到不懂的词语，能根据上下文猜测词语的含义。 能按照故事发展的顺序，说说故事的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 能对武松做简单评价，并说明理由。 教学重点 教学难点教学课时 默读课文，遇到不懂的词语， 能根据上下文猜测词语的含义。 能按照故事发展的顺序，说说故事的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。能 对武松做简单评价，并说明理由。 2 课时 第一课时 课时目标 课时目标 会认本课17个生字，读准3个多音字，会写15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 朗读课文，能边读边想象课文描写的场面。（重点） 初步感知文意，了解课文内容。（难点） 教具准备 荣德基小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一导入新课 一 教师播放《好汉歌》，并向学生提问：你们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗？对了， 是《水浒传》。 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的众多好汉在水泊梁山起义的故事。你们了解《水浒传》吗？今天我们要学的这篇课文写的就是《水浒传》中的一个好汉武松的故事。 （ 板书 景阳冈） 二初读感知 二 听范读。边听边画出自己不太理解的词语或句子。 学生初读。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 检查初读情况。 会认、会写生字。 倚 箸 碟 斤 俺 绰 仗 擒 勿 肋 踉 跄 呵 胯 霹 雳 咆 哮锤 泊 冈 饥 榜 申 兼 拖 悉 坠 膛 截（ 板书书写： 倚 箸 碟斤 俺 绰 仗 擒 勿 肋 踉 跄 呵 胯 霹 雳 咆 哮 锤 泊 冈 饥 榜 申 兼 拖 悉 坠 膛 截） 会读、会写生字，并组词。 倚门（ yǎ ） 一双箸（ zhù ） 绰起（ chāo ） 榜文（ bǎng ） 铁锤（ chuí ） 踉 跄 （ liàng qiàng ） 腰胯（ kuà ） 咆哮（ páo xiào） 霹雳（ pī lì ） （ 板书 词语：倚门 一双箸 绰起 榜文 铁锤 踉跄 腰胯 咆哮 霹雳） 书写指导：饥：左窄右宽，“几”字上窄下宽。 碟：“石”窄小，稍靠上。“木”字撇捺舒展，竖为垂露竖。俺：“大”字撇捺舒展，盖住下部。“电”字竖弯钩要圆润。榜：左窄右宽，“方”字较小。 理解词语。 晌午——中午。 梢棒——行路防身用的棍棒。筛酒——斟酒，倒酒。 客官——旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。但凡——凡是；只要是。 印信——政府机关的图章（总称）。 检查自读情况。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文。 想一想课文写了什么故事。 课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，酒后不听酒家的劝告，独上景阳冈打死猛虎的故事。 三课堂小结 三 读完这篇课文，我们真切地感受到了武松的豪放、勇猛。 四当堂检测 四 一锤定音。（在加点字的正确读音下画“√”） 血泊（bó pō） 踉 跄 （qiàng cāng） √ √ 一双箸（zhù zhè） 咆 哮 （báo páo） √ √ 腰胯（kuà kuā） 榜 文 （bǎng pǎng） √ √ 根据拼音写出同音字。 jī（ 讥 ） 笑 （ 饥 ）饿 （ 机 ）器 tuō（ 托 ）起 （ 拖 ）拉 （ 脱 ）掉 táng海（ 棠 ） 胸（ 膛 ） 池（ 塘 ） 词语： 词语：倚门 一双箸 绰起 榜文 铁锤 踉跄 腰胯 咆哮 霹雳 肋 踉 跄 冈 饥 榜 斤 俺 绰 仗 擒 勿 雳 咆 哮 锤 泊 悉 坠 膛 截 书写：倚 箸 碟 呵 胯 霹 申 兼 拖 板书 景阳冈 第二课时 课时目标 课时目标 能按照故事发展的顺序，说说故事的主要内容。（重点） 教具准备 品读武松打虎的部分，体会武松的豪放倔强、勇敢机智。（难点） 荣德基小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一课前导入 一 思考：1. 作者通过武松打虎的故事，表现了武松怎样的性格特点？ 武松为何不听酒家的劝阻执意要上景阳冈？ 酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？ 二品读释疑 二 （一）指导品读。 品读：酒家道：“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命……枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。” 提问：为