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统编教材六下第 1 单元
“地毯式”自主学习过关自查表
熟练
程度
要识记、过关的内容
(易错
处)
单元首页
★人文主题
百里不同风,千里不同俗。
★语文要素
分清主次,详略得当。
★习作要求
抓住重点,写出特点。
《北京的春节》
一、走近作家
老舍( 1899-1966 ),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。 1950 年创作话剧《龙须沟》,获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。老舍是杰出的语言大师,他的语言俗白,通俗易懂,朴实无华,京味儿十足。主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
二、基础知识
1. 易错字音
万象更( ɡēnɡ)新
分( f è n) 外
娴( xi á n)熟
间( ji à n)断
掺( chān)和 ( huo)
水浒( hǔ )传
易错字形
醋:左边“酉”部中有短横戚:右侧是“戈”部
区分同音字:元 宵 —云 霄 搅拌—伙 伴 骆驼 —鸵 鸟
词义解析①万象更新:一切事物或景象都变得面貌一新。万象,宇宙间的一切事物或景象。②截然不同:两件事物毫无共同之处。(近:大相径庭)③万不得已:表示无可奈何,不得不如此。④零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。
⑤分外:超过平常,特别。
⑤光景:境况;状况;情景。
特殊形式的词语①各 各
各式各样 各色各样 各行各业 各家各户
②有 有
有声有色
有模有样
有勇有谋
有血有肉
有说有笑
有钱有势
有棱有角
有始有终
有理有据
有情有义。
关注关联词①小孩子们买各种花炮燃放,(即使)不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
②北京(虽然)是城市,(可是)它也跟着农村一齐过年,(而且)过得分外热闹。
三、课文梳理
时间 风俗习惯
★ 腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜
(详写)
腊月初九至腊 孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意
月二十二 儿;大人预备过年的物品
★ 腊月二十三 过小年,放鞭炮,吃糖
(详写)
过了二十三 大扫除,把吃的准备充足
★ 除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年
(详写) 画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆
饭,守岁
★ 初一 男人出门拜年,女人在家接待客
(详写) 人
逛庙会,看赛轿车赛马
初六 铺户开张,放鞭炮,继续逛庙
会、逛天桥、听戏
★ 元宵 看花灯,小孩放花炮,吃元宵
(详写)
正月十九 春节结束
四、课后练习
课文是按照什么顺序写老北京人过春节的?文中哪些部分是详写?哪些部分是略写?这样写的好处是什么?
参考答案:
课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。
课文在详略处理上非常恰当,其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写,其余略写。(详见前“课文梳理”一览表)。
这样写使文章详略得当,重点突出,有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识,展现节日习俗的温馨和美好,传递人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说:你是怎么过春节的?参考答案:
课文中有多处描写孩子过春节的部分,例如第 3 自然段写了小孩过春节要做的几件大
事,过年是孩子们最盼望的日子,因为在这段日子里,孩子们可以尽情地吃,尽情地玩儿,作者把这些事情说成是“大事”,写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
我每年除夕都和爸爸贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。
注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。范例两则:①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
答:加点词是北京口语中的“儿化音”,这些词展现地域特色,富有艺术表现力。
②腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
答:“闲在”是清闲自在的意思,这是北京方言,这些词展现地域特色,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
参考答案:
老舍《北京的春节》是按时间顺序,有详有略,给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物,写得十分有情趣。斯妤《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年习俗,既写了家乡的习俗,更写了自己的亲人,传递的是浓浓的亲情。
积累补充:与春节有关的诗句①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。——王安石《元日》②故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》③儿童强不睡,相守夜欢哗。——苏轼《守岁》④半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
课外阅读推荐
汪曾祺《故乡的元宵》
冯骥才《花脸》
肖复兴《花边饺》
《腊八粥》
一、走近作家
沈从文( 1902- 1
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