高职实践教学地模式创新.pptVIP

* * 我国的教育方针 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 目前实践教学中存在的问题 统一模式制约了实践教学的个性化 地域差异、学校差异、专业差异 评估指标，精品课程（课程内容） 认真学习国外却不知道自己是谁 德国模式、英国模式、澳大利亚模式等 中国模式不可复制，只能走自己的路 追求特色忽略了基础 基础是特色的源泉 特色是从实践中积淀出来的 源起：高职教育及应用本科的快速发展 实践教学是高职及应用性本科的的关键 实践教学成果却不能获得相应的社会地位 目的：为从事实践教学的人员提供平台 评奖：是对实践教学工作的认可 专著：成果展现（实验?实训?实习） 网站：信息交流（） 理念：实践?设计 对像：高职院校+应用性本科 全国实践教学竞赛 实验：对已有的定理、定律、规律进行验证 例：物理实验、化学实验等 特征：用数据验证定律、定律、规律的吻合性 实训：对已成熟的工作进行反复训练 例：汽车驾驶、体育运动、外语听说等 特征：反复训练一个动作直到熟练 实习：对已存在工作的认识、熟悉 例：师傅带徒弟、认识实习、专业实习 特征：有很强的目的性，为就业而准备 试验：对工程设计结果进行测试 例：航天飞机、汽车碰撞、材料应力等 特征：结果与理论的吻合度 实验?实训?实习 首届实践教学大赛奖学校分布 湖南：3 湖北：2 新