全国教育科学规划课题成果鉴定申请审批书.docx

全国教育科学规划课题成果鉴定申请?审批书 课题批准号 课题名称 课题负责人 所在单位 长沙理工大学 填表日期 本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划 领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成 果的权力。特此声明。 课题负责人（签章） 年 月 日 填表说明 一、 木表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。 二、 按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目 可空白；所填栏目不够用时可加附页。 三、 “工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和 要求见该栏目的“内容提示”。 四、 课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料6套（5 套提交鉴定专家、1套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课 题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、 成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、己发表的系 列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策 采纳等的证明文件）、重要变更的中请及获准批复。除专著外，每套 鉴定材料必须统一装订成册。中请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套; 免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。 五、 全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环 中路46号，邮政编码：100088。 六、 请将本《成果鉴定申请?审批书》及课题成果主件（研究总 报告和成果公报）的电子版发至电子信箱 ghb@moe.edu.cn 联系人：丁杰 联系电话：（010） 一、基本情况 提 交 鉴 定 的 成 果 成果主件 （研究总报告、 成果公报） 成果附件 （专著、已发表的 系列研究论文） 通讯地址 邮编 联系电话 电子信箱 课题组主要成员名单 姓名 工作单位 职务和职称 承担任务 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究汁划执行情况；研究变更情况（课 题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的 出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。 三、成果公开报告会情况（不超过2000字） 1 ?成果公开报告会简况（时间、地点、听众、科研管理部门主持人）; 成果公开报告要点（论题、观点、方法、建议等）； 同行听众反馈意见。 四、建议回避鉴定的专家名单 课题组可提出可能影响评价公正性的专家，建议回避鉴定本成果，并 说明理由；建议回避鉴定的专家人数不得超过2人。 姓名 单 位 职称 建议回避鉴定的理由 五、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏） 理由: 证明材料（可另附页）: 六、课题资助经费总决算 批准资助金额 兀 资助总金额 元 经费使用情况 年度 开支项首^\ 年 年 年 年 年 总计 合计 七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见 内容提示：成果是否达到鉴定要求。课题管理和经费使用是否符合规 定。是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。 是否参加课题开题、中期检查。是否举行成果公开报告会。 （按实际情况参照上述提纲填写后打卬再提交。） 单位公章 负责人（签章） 年 月曰 年 月 日 全国教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标（试行） 评估 内容 评估标准与等级 优秀 90分以上 良好 75—90 分 合格 60—75 分 不合格 60分以下 科 学 性 课题意义和价值 重要，研究问题真 实，研究前提可靠； 研究方法适当； 论证分析严密充 分： 结论合理可信。 课题意义和价值 比较重要，研究问 题比较真实，研究 前提比较可靠； 研究方法比较适 当； 论证分析比较严 密充分： 结论比较合理可 信。 课题意义和价值 一般，研究问题真 实性一般，研究前 提基本可靠： 研究方法基本适 当： 论证分析基本严 密； 结论基本合理可 信。 课题意义和价值 很小，研究问题虚 假，研究前提不可 靠； 研究方法不当： 论证分析不严 密： 结论不合理、不 可信。 创 新 性 1 ?研究取得突破性 进展，提岀了新的教 冇理论，丰富和发展 了某种重要的教育 理论或学说，引领学 术发展； 成功运用新的研 究方法或技术： 获取了大量第一 手资料和事实： 形成了创新的教 育成果。 研究有一定的开 创性，提岀了新的 教育理论观点，丰 富和发展了某种重 要的教育理论观点 或学说： 比较成功运用新 的研究方法或技 术； 获取了较多的第 一手资料和事实： 形成了比较新颖 的教育成果。 研究有所进展， 提出的教冇理论观 点,具有启发性，提 出了进一步认识某 种教育理论或学说 的启发性见解： 一般性运用新的 研究方法或技术： 获取了一般的第 一手资料和事实： 形成了一般性的 教育成果。 1 ?研究结论缺乏新 意，研究目标不明 确，研究不深入， 低水平重复研究，