苏教版小学三年级数学上册千克和克.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 千克和克 教学目标 1．熟练掌握用竖式计算除法，并会验算 2．掌握千克和克之间的换算 教学重难点 千克和克的换算。 课时安排 教学方法 教学过程 一、知识回顾。 二、除法。 先跟老师来做几道练习热热身，看前面学习的知识忘记了没有。 1．直接写得数。 60÷3= 72÷3= 63÷3= 90÷3= 26÷3= 21×2= 45÷5= 80÷4= 72÷9= 86÷2= 96÷3= 38÷6= 2．列竖式计算，带★的题目要验算。（16分） 76÷2= 96÷6= ★45÷4= 58÷5= 78÷7= ★62÷3= 3．数字城堡。（8分） （1）84连续减去多少个6，得数正好是0？ （2）被除数是92，除数是3，商和余数各是多少？ 三、认数。 跟老师一起数数位顺序表。 1．4个千和9个十组成的数读作（ ），这个数（ ）位上的0要读出来； 2．最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）； 3．由3．8．6．4组成的最大的四位数是（ ）,最小的四位数是（ ）； 4．比较数的大小： 方法：比较万以内数的大小，可以先比较他们的位数，位数多的数就大；如果数位相同，就比较最高位上的数，千位上的数大的那个数就大，如果相同就依次类推。 600○601 5003○4216 429○1234 3608○8603 620-90○620-100 6000+400○6000+4000 3600○3000+600 5．□里可以填几？ 4□354736 35□33544 6．□里最大可以填几？ 3□253734 75□37548 四、知识点梳理： 1．认识千克与克： （1）要想知道物体的质量，可以用秤来称一称，称一般的物体，通常用千克作单位，千克可以用符号“Kg”表示，即1千克可以写成1kg； （2）“克”是比较小的质量单位，1克很轻，一枚2分硬币、几粒黄豆都大约重1克。克可以用符号“g”表示。 例题1：在（ ）里填上合适的单位。（克、千克、吨） （1） （2） （3） 一块橡皮重10（ ） 一根香蕉重50（ ） 一头大象重2（ ） （4） 一只小鸡重2（ ） （5） （6） 一堆水果重2000（ ） 一条轮船重200（ ） 注意：在生活中，需要注意好，克与千克的运用。 例题2： 判断： 称一个鸡蛋的质量要用千克做单位。 （ ） 1千克的铁比1千克棉花重。 （ ） 分析：1．千克是比较大的质量单位，称比较轻的物品不能用千克作单位，我们要根据所称的物体的轻重来选择合适的单位。 2．受到生活中铁重棉花轻的影响，需要考虑到要比较的是物体的质量，而不是物体的材料。 五、练一练： 1．分辨是非： （1）一个苹果重150千克。 （ ） （2）5粒纽扣重10克，10粒纽扣重30克。 （ ） （3）5千克铁比5千克棉花要重。 （ ） 2．一只鸡重3千克，8只同样大的鸡重（ ）千克。 一头牛重500千克，（ ）头这样的牛重1000千克。 8支铅笔重64克，一支铅笔重（ ）克。 六、千克与克的单位换算： 1．知识点：千克与克之间的进率：1千克=1000克。 注意：“千克”换算成“克”，在数字后面添上3个“0”，并以“克”做单位；“克”换算成“千克”，把数字末尾的3个0去掉，并以“千克”作单位。 例题3： 4千克=（ ）克 8000克=（ ）千克 分析：根据1千克=1000克，千克换算成克，数字后面添3个0；克换算成千克，去掉数字末尾的3个0。 例题4： 在○里填上“”、“”或“=”； 3千克○3000克 2058克○2058千克 999克○1千克 2600千克○3千克 62千克○6200克 7千克50克○7500克 分析： 1．在解答这一类题型时，需注意单位统一后再进行比较大小，熟练运用千克与克之间的单位换算，不能只进行数据的大小比较； 2．比较质量的大小，如果单位名称相同，直接比较数据的大小；如果单位名称不同，先统