初中中考生物考前指导：认识生物.docxVIP

中考生物考前指导：认识生物 中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师， 应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地 复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考生物考前指 导的内容。 生物的基本特征 一、我们身边的生物 我们身边的动物、植物都是生物。 真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有 多万种。 二、生物的生命现象 生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。 生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。生物学的研究方法 一、分析与讨论考试用书 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论、表达交流 显微镜的构造和使用实验练习使用显微镜 第 1 页 显微镜的取拿与安放 取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。 认识显微镜的构造 镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。 目镜越短，放大倍数大 ; 物镜越长，放大倍数越大。 显微镜的使用 从目镜内观察到的物像是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 细胞的结构和功能 一、细胞是生物结构的基本单位 在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。 实验观察动植物细胞的结构 动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物 细胞和植物细胞相比， 动物细胞没有的结构是细胞壁、 液泡、叶绿体等。 二、细胞是生命活动的基本单位。细胞壁：保护作用。 细胞膜：控制物质进出作用。 细胞质：液态的，可以流动的。加速与外界的物质交换。细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。 第 2 页 叶绿体：光合作用的场所作用。 液泡：含营养物质作用。 线粒体：进行呼吸作用作用。 细胞的分裂与分化 一、细胞的分裂 细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。 细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。 二、细胞的分化 1. 细胞的分化形成了组织。 动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。 植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。 多细胞生物体的结构层次一、植物体的结构层次 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官。 绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。 二、动物体的结构层次 1. 动物体的结构层次包括细胞、 组织、器官和系统四个层次。 第 3 页 动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功 能。 生物圈与栖息地 一、生物圈 有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。 二、栖息地 在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。 在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。环境对生物的作用 一、非生物因素对生物的作用 生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分等。 我们以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究的是非生物因素因素对生物的作用。 在科学实验时，往往只选择一个变量，并且需要设置对照实验。 二、生物因素对生物的作用 生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括不同种生物之间和同种生物之间的相互作用。 第 4 页 社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等在群体内部既有互助又有 竞争 ; 雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗。以上说 明同种生物之间既有合作又有竞争。 生物对环境的适应与作用 一、生物对环境的适应 动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。 不同生物具有不同的适应能力。 生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。 生物灭绝是一种不适应现象。 这就是我们为大家准备的中考生物考前指导的内容，希望符合大家的实际需要。 第 5 页