苏教版小学三年级语文下册槐乡五月.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 槐乡五月 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。 3．理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。 学情分析 本课行文如流水，语言诗化，读起来琅琅上口，是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅，恬淡隽永，意境美妙，如同一首田园诗，值得学生背诵积累。由于篇幅较长，学生在背诵时可能有一些难度。 教学重难点 背诵课文 第一课时 教学过程 导入新课，激发兴趣。 板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。 当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？ 三、初读指导。 1．自学生字新词。 大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。 检查生字：洋槐 坡坡 岗岗 瑞雪初降 酿出 挎走 喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上 （1）读准字音 （2）哪些字易读错？哪些容易写错？ （3）比较：破坡 槐环 酿浪 跨垮挎 （4）找出文章的叠词，仿照形式说说。 2．各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。 3．指名分节朗读课文。齐读难读的句子。 4．默读课文，说说每一节的意思。 5．学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。 作业布置 1．写生字。（描红，评议） 2．熟读课文。 二次备课 （由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入，引起学生兴趣） 引导学生提问题，并试着回答问题。 （概括能力的训练） 先让学生描红，然后出示在展台上，指名评议。