初中英语阅读策略指导的缺失与建议.docxVIP

阅读教学中策略指导缺失案例 《英语》 (新标准 )Book 8A Module 7 Feelings and Impressions Unit 2阅读课教学。教师在读前活动中，结合课本的 Activity 1: Work in pairs. Look at the two photos. Talk about how they look. Use the words in the box to help you.组织学生进行了讨论， 随即就展开阅读中的第一项任务— Skimming: Read Sallys letter and find out which is her photo教.师发出课堂指令“ Now, boys and girls. Read Sallys letter as quickly as you can, and try to find out which is Sallys photo，而后学生开始阅读活动， 阅读 的方式完全是由学生自己选择，对于教师所给的指令 (Read it quickly) 学生的学习行为表现不一，有些学生压着嗓门在轻轻地读着 ;有些学生则是 拿着笔，点着文章中的每个字，逐一阅读 ;还有部分学生则是瞻前顾后，不知道怎样阅读才能够达到老师所提出的快速阅读的速度，从而完成任务。接下来，老师以问答的方式核对答案。然后立即进人第二个阅读任务