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初中语文中考病句修改专题训练 一、回顾关于句子的语法知识。 1）句子是语言运用的单位。 一个句子可以表达一个完整的意思 —— 陈述一件事 （陈述句），提出一个问题（疑问句） ，表示一个请求或者命令（祈使句） ，抒发一种感情（感叹句） 。 2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调 —— 陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标 点表示出来。 3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。 主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。 谓语：对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。例：我们家的台阶低。 宾语：是谓语动词的支配成分。例：敌人监视着苇塘。 补语：谓语动词的补充成分。例：树叶儿绿得〈发亮〉 。 定语：句子中名词中心语前头的修饰成分。例： （我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 状语：句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。例：他们［轻飘飘地］浮在水面上。 二、病句修改方法 修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增 (增加字词 )、 (删去多余的字词 )、调 (调整字词顺序 )、换 (更换字词 )，尽量不改变原意。病句修改的方法： 1、 提取主干、分析枝叶法： 例： 我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。 保尔精神是我们学习的