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再游图形王国 ——《多边形的面积计算》复习课 教学目标： 1．引导学生理解平行四边形、三角形和梯形的面积公式的推导过程，能熟练，恰 当地应用公式进行计算以及解决问题。 2．能正确进行面积单位间的简单换算。 3．引导学生探索治时间的相互联系构建知识网络， 从而加深对知识的理解， 领会 学习方法。 4．渗透“事物之间相互联系”的辩证唯物主义观点以及“转化”等思想方法。 5．体验数学与生活的联系，感受数学在实际生活中的运用。 教学重难点： 重点：重温平行四边形、三角形和梯形的面积公式的推导过程，完善认知结构。 难点：恰当运用所学知识解决一些生活中的实际问题。 教学过程： 一、情境引入，感受平面图形。 1．同学们玩过七巧板吗？七巧板里有几种平面图形？ 2．这里有几种图形？我们还学过哪些平面图形？ （根据学生回答课件出示平面图形） 3．今天我们将再一次进入图形王图，重温平面图形之间的奥秘。 （板书：图形王国） 二、知识梳理，沟通内在联系。 1．知识梳理 （1）集中呈现面积计算公式 5 种多边形的面积计算公式你们还记得吗？怎样用字母表示？（2）逐个梳理推导过程 它们的面积计算公式分别是怎样推导出来的呢？请大家在小组说一说推导过程。全班交流。（课件同步演示） 2．沟通联系 （1）在小学阶段，我们首先学习的是长方形的面积计算，这是为什么呢？ （2）这 5 种图形之间是有联系的。想一想，怎么排，就