图形的放大与缩小1.docxVIP

金嘴中学导学案 科目： 年级 主备人： 辅备人： 审批： 课题 图形的放大与缩小 课时： 课型： ⑴了解位似 图形及相关概 念和性质。⑵能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小。⑶ 经历将一个图 形放大或缩小 的过程， 领会所学知识， 归纳作图步骤， 总结规律， 并较熟练地进行应用。 学习目 标  复习提问相关概念及性质  复习旧知引入新课 问题： △ ABC与△ A1B1C1 相似 , 那么它们是否位似 , 如果位似比为 2:1 则图中哪些线段的比为 2:1 A C 1 B 1 B C A1 如图，我们能否 重点  利用作位似图的方法放大或缩小一个图形  利用作位似图将它的 各边缩小或放大呢 ? 在作图中对“位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似 难点 比”这一性质的理解。 教学流 教师导入——预习检查——问题导学——合作交流——达成目标 程 教师活动 学生活动 （环节、措施、心得） （自主参与、合作探究、展示交流）  今天我们就来学习利 用作位似图的方法将 图形放大或缩小。 学生从上节课所学的知识出发通过连结△ ABC 和△ A1B1C1 各对应点发现 它 们 的 连 线 都 经 过 同 一 点 , 判 断 出 △ ABC 和 △ A B C 位 似 . 1 1 1 A C 1 B1 O B CA 1 并 找 到 以 下 六 组 线 段 的