生活中的立体图形教学计划2014年.docxVIP

课 时 计 划 授课日期 2014 年 9 月 2 日 总第 2 课时 课 题 1.1.2 生活中的立体图形 课 型 新授 教 学 1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。目 的 2、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认要 求 识常见几何体的某些特征。 3、让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。 教 学 1、认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。 教 具 2、从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些 课 件 重 点 特征。 准 备 教 学 1、认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。 教 学 观察 2、认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。 交流 难 点 方 法 教 学 教 学 内 容 师 生 活 动 环 节 导 入 上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中 师：导入 抽象出这些图形 .我们知道世间万物都是由一些基本元素构成 的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？ 新 授 1、 图形是由点、线、面构成的。在我们所见到的图形中， 如果 师：出示课件 没有点、线、面就构不成图形 .而点、线、面又有它们之间的关 生：自主学习 系。 交流 线和线相交可以得到点，面和面相交可以得到线。 汇报 回答书上的几个问题 师：点拨 2