《创建日记模版》教学设计.docxVIP

附件2：教学设计参考模板 基本信息 学 科 信息技术 年 级 四年级 教学形式 讲授法，讨论法 教 师 赵礼怀 单 位 龙岗区建文小学 课题名称 《创建日记模版》 学情与教材分析 学情分析 本节课的教学对象是小学四年级学生。四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。学生具有一定的与同学交流学习的能力，学生有自己制作一份作品的渴望。教学时要充分抓作学生的这些特点，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点，培养学生操作能力，在操作中自主探究和学习。 教材分析 本节课选自上海科学普及出版社出版的《小学信息技术教材》四年级下册第2课，本课目标着重通过围绕“创建日记模版”的主题创建word日记模版，培养学生的word文档编辑能力，绘制图形能力、添加艺术字能力、审美能力。本节课是在学生学习了用word写日记知识，掌握了日记的基本格式，文本格式的设置、段落的设置等操作技巧的基础上，利用word文档创建日记模版。本课用到的知识和操作技能，学生在上个期的课程学习中已经基本撑握，通过本课的学习使学生对这些知识和技能的操作和应用有一个提升。本课内容是形成学生“了解熟悉－技巧掌握－综合运用”这一合理知识链的必要环节。 教学目标 1、知识与技能 （1）熟练打开创建好的文档； （2）学会进行word的页面设置，即