赴华东师范大学研修报告课件.pptVIP

* * 一、工作要有热情、激情 继续教育培训中心主任 高扬老师 轻松、自然 二、创新自己的授课方式，努力让课堂充满生长的气息 李政涛：华师大教育学博士、博士生导师。 《让课堂充满生长的气息——从有效教学谈起》《生命自觉与教师实践智慧》。 Ⅰ 有效教学： （一）抓住一个关键字：“实” 扎实 一堂好课应是一堂有意义的课 充实 一堂好课应是一堂有效率的课 丰实 一堂好课应是一堂有生成的课 平实 一堂好课应是一堂常态下的课 真实 一堂好课应是一堂有待完善的课 家常课 公开课 最养人 最炼人 Ⅰ 有效教学： （二）抓住一个关键词：“有效” 第 一 种 框 架 有效益 能够达到教学目标 有效果 学生能够得到发展 有效率 处理好投入与产出的关系 Ⅰ有效教学： （二）抓住一个关键词：“有效” 第 二 种 框 架 全效 要面向全体学生； 广效 视野要宽广； 远效 成效能持续长远； 深效 深度研究教材和学生； 强效 关注兴趣和需要； 准效 准确解读教材和学生； 速效 直接对准目标； 奇效 能化腐朽为神奇。 教师一句话， 影响学生一生 Ⅰ 有效教学： （三）思考三个问题：