变他律为自律，变压力为动力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 PAGE1 / NUMPAGES1 变他律为自律，变压力为动力 摘 要：高中阶段是人生的重要时期，每一个高中生都受到了来自社会、家庭、学校、个人等多方面的期待，他们担负着重大使命。因此，高中生在面对学校规章的外在约束和课程学习的压力时，还应该学会如何变他律为自律，变压力为动力。以高中阶段的学生为中心，讨论学生应该如何面对学校规章制度和班级公约以及家庭、社会、个人的内在压力。 关键词：高中；家庭；他律；自律；压力 随着新课程改革的不断深入，教学工作者不断地更新教学观念、转变教学模式，在学习任务繁重的高中阶段，如何在确保学生完成学习任务的同时又保证学生健康的心理状态成为教学工作者研究的重要问题。 众所周知，高中阶段学生不可避免地受到了来自各方面的压力，主要分为来自学校、家庭和社会的外在规定，即“他律”，和来自家庭和个人的压力。主要表现为以下几方面：一方面，学校为了给学生创造良好的教学环境，对学生提出了繁多的规章制度和班级管理规定，高中生对学校的这种“他律”方式产生了一定的抵触、逆反心理，这种外在的“他律”方式不能较好地提高学生的个人自控能力，导致学生的心理压力增大。另一方面，家庭给予了学生较高的期望，当学生不能处理好家庭压力、学习压力以及内心压力时，这些压力就会制约学生的学习效率和学习欲望，最终导致学生的个人行为、学习成绩、心理状态