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脑瘫学生康复训练方法
运动发育落后、主动运动减少的具体表现是一《脑瘫学生康复训练》微课习题
内容:脑瘫的评估的目的及原则
问答题
1. 脑瘫评估的目的有哪些?
2.脑瘫评估的原则有哪些?
答案:
1、评定的目的:
确定患儿障碍的性质、范围和程度;
确定影响儿童康复的外界因素;
确定是否需要运动疗法、作业疗法或语言疗法;
指导制定康复计划;
判断康复疗效、评估投资效益比
判断预后
为残疾等级的划分提出标准。
2、评定的原则:
(1)、全面的评估,不仅评估运功功能障碍情况,而且要评估儿童躯体发育、智能、语言等方面内容。
(2)、不仅评估现存的功能障碍,而且要注意儿童现有的能力和潜能。
障碍分为三个层次:
形态障碍的评价:指身体形态、关节活动度、肌力、肌张力、运动发育、平衡与运动协调性、上下肢运动功能、感觉、认知等。
能力障碍评价:指作业活动能力,如日常生活能力、智能情况等。
社会因素障碍的评价:指学习环境、各种自然环境的评价等。
3、要结合儿童所处的家庭状况和社区情况进行评估,因为社会环境对儿童各个方面起着重要的作用。
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