班主任如何协调和科任老师关系整理.pdfVIP

从上面老师分享的故事中，你有没有发现，不管是班主任，还是科任老师， 对班主任与科任老师之间的沟通与合作都存在一些困惑？ 困惑 1 某些科任老师总是和学生发生矛盾，而且会把矛盾交给班主任处理， 调解和处理这些事情往往很困难。对此，你会怎样处理？ 观点一 科任老师把矛盾交给班主任处理是应该的。 科任老师把一些矛盾和问题交给班主任处理是合理的，也是允许的。第一， 科任老师之所以把问题交给班主任，说明他已经处理不了了，班主任不应该 推卸；第二，班主任应该了解情况——从科任老师和学生两边分别了解情况， 然后结合起来形成一个整体认识；第三，班主任还可以先和科任老师沟通， 先看科任老师的处理意见是什么，再看学生这边可以做到什么，可以调控的 是什么，把大事化小，小事化了，特别注意度的把握。 观点二 班主任是班级教育工作的第一责任人，不是唯一责任人，要学会说 “不”。 班主任是班级教育工作的第一责任人，不是唯一责任人。既然是第一责任人， 那么科任老师上交的问题，班主任是应该接受的。但是，有的时候，也要学 会说“不”。不是科任老师交给你的任何问题都要接，有时应该委婉地推回去。 对于我们一些年轻班主任，如果科任老师是一些比较大牌的，你直接说不， 是要出问题的，所以要委婉地拒绝。 1