【吹尽狂沙系列】高考语文文言文阅读精选精练系列之古代散文阅读精粹子瞻和陶渊明诗集引素材.docxVIP

子瞻和陶渊明诗集引 苏辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存 在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹 ，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深 华妙，不见老人衰惫之 ．． ．． 气。 是时，辙亦迁 海康，书来告曰： “古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也 。追和古人，则始于 东坡。吾 ． ． ． 于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸 人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意 ，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以 遗后之君子，子为我 ．．． ． 志之。然吾于．渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏 ．告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世 ．．，使汝等幼而饥寒。 ’渊明此语，盖实录也。 吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以 ．犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也 ．。” 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人， 而子瞻出仕三十余年， 为狱吏所折困， 终不能悛， 以陷于大难， 乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其 谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必在以 ． 处之矣。 ． 辙少而无师， 子瞻既冠而学成， 先君命辙师焉。 子瞻尝称辙诗有古人之风， 自以为不若也。 然自其斥居东坡，其学日进， 沛然如川之方至。 其诗比杜子美、 李太白为有余， 遂与渊明比。 辙虽驰骤从之， 常出其后， 其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 （略有删节） [ 注 ] ①黾勉（ mǐnmi ǎn）：努力。 1．下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 （ ） A．是时，辙亦迁．海康 迁：搬家 B．渊明临终，疏 ．告俨等 疏：奏章 C．性刚才拙，与物多忤 ． 忤：感触 D．其必有以处．之矣 处：立身 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 （ ） 未有追和古人者也． B． 追和古人，则始于．东坡 A ． 欲以晚节师范其万一也 ． 然吾于 渊明，岂独好其诗也哉？ ． 今将集而并录之，以 遗后之君子 至其得意，自谓不甚愧渊明 C． ． D ． ． 半生出仕，以．犯世患 自托于渊明，其．谁肯信之 3．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 （ ） A．以图史为园囿，文章为鼓吹 B．独喜为诗，精深 华妙 ．． ．． C．至其得意 ，自谓不甚愧渊明 D．黾勉辞世 ，使汝等幼而饥寒 ．． ．． 4．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 （ ） ．．． A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。 B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄 遭遇的不平之慨。 C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴” ，认为陶渊明的人是“性刚才拙” ，自己能够人中汲 取经验教训。 D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人 感到亲切可信。 5．翻译下面句子 ①然其诗质而实绮，癯而实腴 ②而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难 1 1． D/A 贬谪； B （写）书信 C 抵触，违逆。 2．A/A 相同，语气词，用在句末表示判断或肯定语气。 B 介词，从；介词，对于。 C 连词，表目的，用来；连词， 表转折，却。 D代词，那些；语气副词，表诘问，难道。 3． B/A 古：古代的一种器乐合奏，即“鼓吹乐” ，在文中代指音乐；今：宣扬提倡，吹嘘。 B 古今义同，指学问 或理论精密深奥。 C古：在文中指得意之作，感到满意的作品，用作名词；今：感到非常满意，用作形容词或动词。 D 古：推辞世事，指隐居不仕；今：去世，谢世。 4． C/ “性刚才拙”非苏轼的评价。 译文： 东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东西过海。在儋耳，他住的是用茅草、 竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日没有什么特殊的爱好，只是把史地著作当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到了这时也全都停下来了，只是喜欢写诗。他写 的诗精深华妙，并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态。 这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道： “自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作品，却没有人追 和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊 明作诗不多， 但他的诗看上去朴质而实际上华美得很， 看上去很瘦而实际上肥美得很。 即使是曹植、 刘祯、鲍照、 谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊