七年级上unit1listening教学设计.docVIP

Unit 1 Period 3 教学内容 Listening (p. 6)， Grammar A: Wh-questions (pp. 7–8) 教学目标 语言知识 1. 通过Jason 和Mandy 的对话，了解Mandy 网友的基本信息。 2. 认读和理解单词flat，Japan。 3. 学习特殊疑问句的常见结构和意义。 语言技能 1. 学会使用不同的特殊疑问句询问他人的个人信息以及正确的应答方式。 2. 掌握速记关键词的听力技巧。 情感态度 通过运用各种特殊疑问句，全面了解他人的信息。 教学重点 听力训练中捕捉关键信息的能力。 教学难点 根据事实信息运用特殊疑问句提问的能力。 教学过程 Step 1 掌握速记关键词的技巧。 教师在开展本单元听力训练前，应该结合Top tip的提示，讲解如何在完成听力练习的过程中寻找相关信息并及时记录关键词的技巧。 Step 2 阅读Listening 板块的笔记信息，预测对话中可能出现的特殊疑问词。 教师可以根据学生的回答，在黑板上板书：Name（ What），Country（Where/Which），Age（How old），What she looks like（What），Hobby（What），Brothers and sisters（How many）等，为学生寻找关键词扫清障碍。 Step 3 根据录音完成听力练习，集体校对答案。