20192020学年九年级数学第十一周复习阅读理解问题苏科版.docxVIP

2019-2020 学年九年级数学第十一周复习阅读理解问题 苏科版 考点分析： 阅读理解型问题在近几年的中考试题中频频“亮相”。这类问题一般文字叙述较长，信息量较大，各 种关系错综复杂，考查的知识也灵活多样。 阅读理解题的类型有：（ 1）考查观察、分析、数据处理等能 力的图像、表格类问题；（ 2）考查解题思维过程、指出解题根据、 思想方 法类问题：考查归纳、猜想、 探索和发现能力的知识、方法介绍和运用类问题；（ 3）考查阅读后的理 解、应用和知识迁移类能力问题； （ 4）考查阅读后归纳小结能力的总结材料中的知识和方法类阅读问题 . 解决这类问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料，弄清材料中隐含了什么新的数学知识、结论，或揭示了什么数学规律，或暗示了什么新的解题方法，然后展开联想，将获得的新信息、新知识、新方法 进行迁移，建模应用，解决题目中提出的问 题 . 1 ．用“ ”定义新运算：对于任意实数 a ， b ，都有 a b b2 1．例如， 7 4 42 1 17 ，那么 5 3 ；当 m 为实数时， m ( m 2) ． 2．从 A、 B、 C 三人中 选取 2 人当代表，有 A 和 B， A 和 C，B 和 C 三种不同的选法，抽象 成数学模型是：从 3 个元素中选取 2 个元素的组合，记作 C 32 3 2 =3. 一般地，从 m个元素中选取