u5（listeningandspeaking）教学设计（江剑兴）.docVIP

PAGE PAGE 3 《英语》 七年级下册 Unit 5： Listening and Speaking 教学设计（1课时，40分钟） 上课班级：初一（3）班 授课教师：江剑兴 一、课题：牛津上海版7B Unit 5： Listening and Speaking 二、课型：听说课 三、教学设计： Ⅰ、学情分析： 本节是一节以听带说，以说带听的技能综合听说课。听说课对于学生来说是不太愿意上的课型，因为个别学生害怕听力，又害羞说英语，所以要上好一节听说课，必须要花心思，吸引学生兴趣，提高学生语言综合能力。但我们秀全外国语学校的学生英语基础较好，而且能大胆踊跃发言，敢于表达自己的见解。因此，本人设计了有一定难度，而且让学生感兴趣的听和说的活动，令学生积极参与课堂活动，完成教学目标。 Ⅱ、教材分析： 本节听说课安排在本单元的第三课时，以往一般是将Listening作为一个独立课型上（一个课时），但在本单元所涉及的听力是关于poems，内容较少和简单。所以本人将它与Speaking一起整合上。其中Speaking的Part A“Talk time”音标教学，本人已安排在专门的音标教学完成，Part B 的 Speak up 在Listening B带出后，融入到