题型四 非选择题——情境探究题;情境探究题通常结合考生的生活情境进行多角度选材,考查考生对人生观和价值观的认知能力。一般来说,第(1)问以判断或行动要求为主,难度不大,第(2)问大多考查作出判断或行动的理由。;(1)思维片面:表达正确做法时,往往重视道德要求,忽视了法治要求,看到了第一主体的行为,忽视了其他主体行为。
(2)轻视设问:在考查判断或做法的理由时,有时出题者设置了相关角度,若不注意设问限制,就会导致答案张冠李戴。
(3)有理无据:习惯性口语表达观点,尽管意思符合题意,但是会因不符合答案要求而丢分。;类型一 成长类;情境二 在周一的线上班会课上,轮到小华发言时,他说:“我虽然身材不高,皮肤黑,但我擅长运动,内心善良”。
(1)从小华的发言中可以看出他能够积极地 自我。?
(2)小华的这种态度有助于他 。?
情境三 “停课不停学”期间,小华通过网络结交了一个网友,网友说:“反正现在不用去学校上课,家长也不在家,我们出来玩玩呗!”
(1)小华的正确做法是: 。?
(2)理由: 。?;【答案】 情境一:(1)接受老师的批评,承认错误,改正缺点。
(2)我们要正确对待老师的批评,尊师重教是中华民族的传统美德。
情境二:(1)接纳。
(2)正确认识自己,促进自我发展,增强对自己的信心;促进与他人交往。
情境三:(1)婉拒。
(2)我们要明辨是非,增强自我保护意识,并要认真履行
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