用四舍五入法取商的近似值.docxVIP

第 10 课时 用四舍五入法取商的近似值 [ 教书内容 ] 第 98 页例 7、“试一试”，完成练习十九第 1 、2 题。 [ 教学目标 ] 1.通过学习，让学生能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数除法计算中商的近似值。 2.让学生初步认识循环小数。 3.会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题。 [ 教学重点 ] 用“四舍五入”的方法求出小数除法计算中商的近似值。 [ 教学难点 ] 根据商的不同要求正确取商的近似值。 [ 教学过程 ] 一、引入 1.写出下表中各数的近似值。 （课件出示） 精确到个位 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 0.7064 909635 学生独立完成， 校对后问： 0.7064 精确到个位， 你是怎么看、 怎么想的？精确到十分位呢？ 使学生明确：精确到哪一位，就再往后看一位，用“四舍五入”的方法取近似值。 2.求出 7.2 ×0.09 积的近似值（保留一位小数） 集体计算，指名板演。 交流点 ， 一步明确求 的近似 的方法。 二、展开 1. 件呈 海 、海豚、 在水中快速游 的情境，并相机引入例 出示例 7。 下面是几种 物在水中的最高游速。 （ 位：千米 / ） 物名称 海 海豚 飞鱼 速度（千米 / ） 40 50 64 ⑴提 :从表中，你知道了什么？ （帮助学生理解最高游速、千米 / 的含 ） ⑵提出并出示 ：