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试分析小学数学核心素养的内涵及其价值 摘 要：随着新课改不断推进，小学数学教学也有了 更高要求。现代小学数学教学既要求教师要重视对学生知识 的教授，更要求在教育中融入数学核心素养，让学生能够充 分理解数学核心素养的内涵价值所在，从而实现对学生数学 综合能力的发展提高，为今后学习打下坚实基础。为此，本 文从小学数学核心素养的内涵及其价值出发，进一步提出几 点培养数学核心素养的路径。 关键词：小学数学 核心素养 内涵 价值 培养路径 中图分类号： G623.5 文献标识码： C 文章编号： 1672-1578（ 2018） 08-0186-01 当前阶段，我国小学数学教师若在局限于传统教学模 式，?@然不利于学生学习能力的提升。 当前的数学教学模式 更注重结合三方面内容，即知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观，以实现对学生综合素质的提升。所以，小学 数学教师理当将数学核心素养贯穿整个教学始终，让良好的 核心素养为学生提供更为广阔的探索知识的空间，使其学习 态度化为主动式，从而实现数学学习能力的提升。 小学数学核心素养的内涵及其价值 1.1 内涵 所谓的数学素养指的是个体认知、理解数学在现实世界 中所起作用的个人能力，且能有根有据地做出数学判断的个人能力，更是一个具备发散思维、关怀社会和自主创新能力的公民，借助数学并参与到数学活动中，实现生活中各种需求得以满足的能力。小学数