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小学科学实验通知单 实验名称 做肺模型 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 3 月 5 日 任课教师 张发洋 实验准备 塑料瓶、笔管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮泥 操作要点 1、用剪刀将塑料瓶的底部剪掉，再把气球剪掉口 部，用半个气球把瓶底盖严，并将四周用橡皮筋固 定。 2、把小气球套在笔管上，用橡皮筋固定，从瓶口 放入，并瓶口和笔管之间用橡皮泥封严。 3、用左手握住瓶身，右手捏住橡胶皮膜向下拉， 松开右手，瓶内气球恢复原状。 小学科学实验通知单 实验名称 阳光下的温度 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 3 月 12 日 任课教师 张发洋 实验准备 两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两 张大小一样的白纸和黑纸 操作要点 1）在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入 一支温度计。 2）在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑 料上覆盖白纸。 3）将两块泡沫塑料放在阳光下。 4）过一会，观察记录两支温度计显示的温度。 小学科学实验通知单 实验名称 测太阳高度  实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 3 月 19 日 任课教师 张发洋 实验准备 太阳高度测量仪等 操作要点 1、把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝， 使仪器成水平状。转动观察架，使太阳光穿过通光 孔与投影屏上的圆完全重合。观察架上的箭头所指 刻度，便是太阳高度。 2、小组分工合作，分别负责观察、检验、记录。 3、记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容 及时记录在表格里。 4、分析记录数据。学生分析自己的记录数据，把 发现的规律记录下来。 小学科学实验通知单 实验名称 怎样才能平衡 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 3 月 26 日 任课教师 张发洋  实验准备 钩码、杠杆尺、铁架台 操作要点 1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。 2、若不平衡，可以调节两端螺母。 3、在杠杆尺两端不同的位置分别挂适当数量的钩 码，使其重新平衡，重复多次。 4、将上述多组实验数据记录在表中。 5、通过记录的实验数据，进行对比分析。 小学科学实验通知单 实验名称 研究杠杆 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 4 月 2 日 任课教师 张发洋 实验准备 钩码、杠杆尺、铁架台  操作要点 1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。 2、若不平衡，可以调节两端螺母。 3、在杠杆尺两端不同的位置分别挂适当数量的钩 码，使其重新平衡，重复多次。 4、将上述多组实验数据记录在表中。 5、通过记录的实验数据，进行对比分析。 小学科学实验通知单 实验名称 滑轮实验 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 4 月 9 日 任课教师 张发洋 实验准备 滑轮、测力计、钩码、细绳  操作要点 1）组装好滑轮组实验装置。 2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。 3）在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在 弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下 读数。 小学科学实验通知单 实验名称 蜡烛会熄灭吗 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 4 月 16 日 任课教师 张发洋 实验准备 蜡烛、杯子、棋子等  操作要点 1、形状、高度都相同的两个杯子， 1 号杯子无底， 2 号杯子有底。用两个杯子同时扣住高度相同的正 在燃烧的蜡烛，观察现象。 2、3 号杯子有底，杯子下垫 1个棋子，扣住高度相 同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间。 3、在 3 号杯口垫 3 号杯子有底，杯子下垫 1 个棋 子，扣住高度相同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡烛的 燃烧时间。 4、在 3 号杯口垫 3 个棋子，扣住高度相同的正在 燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间。 小学科学实验通知单 实验名称 燃烧之谜 实验班级 四一、四二、四三、四四 实验组数 12 实验时间 2019 年 4 月 23 日 任课教师 张发洋 实验准备 酒精灯、铁片、三脚架、纸片、火柴、湿木条、石 头  操作要点 1、用火柴分别去点纸片和湿木条，观察现象。 2、把火柴和石头放在三脚架上的铁片上，用酒精 灯加热铁片，观察现象。 小学科学实验通知单 实验名称 钟摆的秘密 实验班级 五一、五二、五三、五四 实验组数 12 实验时间 2018 年 9 月 25 日 任课教师 张喜春 实验准备 支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线 1、先制作一个摆，测量 10 秒摆动次数，并记录 2、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增 加。测量 10 秒摆动次数，并记录。将摆锤的重量 再增加。测量 10 秒摆动次数，并