【名师一号】2011届高考物理一轮复习精品资料第9章第1课时电场力的性质的描述.docxVIP

第九章电场 高考调研 考 纲 导 航 内容 要求 说明 54. 两种电荷 . 电荷守恒 Ⅱ 带电粒子在匀 55. 真空中的库仑定律 . 电荷量 Ⅱ 强电场中运动的计 算，只限于带电粒 56. 电场 . 电场强度 . 电场线 . 点电荷的电场 . Ⅱ 子进入电场时速度 匀强电场 . 电场强度的叠加 平行或垂直于 场强 的情况 电势能 . 电势差 . 电势 . 等势面 Ⅱ 匀强电场中电势差跟电场强度的关系 Ⅰ 静电屏蔽 Ⅱ 带电粒子在匀强电场中的运动 Ⅰ 示波管 . 示波器及其应用 Ⅱ 电容器的电容 . Ⅰ 平行板电容器的电容 . 常用的电容器 实验：用描迹法画出电场中平面上的等 势线Ⅰ 命 题 取 向 本章内容在高考中主要考查电场的描述及性质， 带电粒子在电场中的运动，平行板电 容器等 . 近几年高考中对本章知识的考查命题频率较高， 且集中在电场力做功与电势能变化、 带电粒子在电场中的运动这两个知识点上，尤其在与力学知识的结合中巧妙地把电场概念、 牛顿定律和功能原理等联系命题，对考生能力有较好的测试作用 . 另外平行板电容器也是一 个命题频率较高的知识点，且常以小综合题型出现，试题题型全面，一般以选择、 填空形式 出现，计算题常常与力学和磁场等内容以综合题的形式出现 . 从往年的高考统计来看，本部 分知识约占试卷题量的百分之十几 . 这部分内容在今后的高考题中仍是重点， 命题趋于综合能力考查， 且结合力学的平衡知识、运动学、牛顿运动定律、功和能及交变电流等构成综合试题，来考查分析问题能力、综 合能力、用数学方法解决物理问题的能力 . 备 考 方 略 对本章的复习应着重抓好以下几个方面： 用心 爱心 专心 1 重视基本概念的理解 . 科学知识是科学素质的重要组成部分 , 即便是能力立意十分突出的试题 , 也绝不会脱离基本的知识 \, 概念 . 2. 重视物理学的科学研究方法 . 本章的物理学科研究方法主要有理想化模型 \, 比值法定 义以及类比 . 3. 重视知识与实际相结合的出题点 . 如带电粒子在电场中的加速和偏转 , 以及电容器的 一些知识在实际生产 \, 生活中的应用（传感器） . 4. 重视电场与其他物理知识的联系. 第一课时电场力的性质的描述 第一关：基础关展望高考 基 础 知 识 一、电荷 知识讲解 两种电荷： 自然界中存在着两种电荷， 它们分别为正电荷和负电荷 . 用毛皮摩擦过的 橡胶棒上带的电荷叫负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷 . 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引. （ 2）元电荷：电子所带电荷量 e=1.60 × 10 -9 C，实验表明：所有带电体的电荷量都是e 或是 e 的整数倍，因此电荷量 e=1.60 × 10-19 C 称为元电荷 . （ 3）点电荷：如果带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的大小、形状及 电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷 . 点 电荷是理想化的物理模型，实际不存在 . 说明：（ 1）电荷的多少叫做电荷量，用 Q（或 q）表示 . 在国际单位制中，电荷量的单位 是库仑，简称库，用符号 C 表示 . 通常，正电荷量用正数表示，负电荷量用负数表示 . （ 2）验电器是一种最简单的检验物体是否带电， 并能粗略判断所带电荷量多少的仪器 . 活学活用 1. 下列关于点电荷的说法正确的是 () 只有体积很小的带电体才能看成点电荷 体积很大的带电体一定不能看成点电荷 q1q2 C. 由公式 F k r 2 可以知 ,r →0 时， F→∞ 当两个带电体的大小远小于它们间的距离时，可将这两个带电体看成点电荷 解析 : 点电荷是指只有电量， 没有体积、 大小的理想带电体 . 在实际处理问题时， 如果带电体的大小远小于它们间的距离， 可将带电体看成点电荷， 并不是只有体积小、 带电少的带 电体才可以看成点电荷，故选项 D 对， A、 B 错 . 对于选项 C 项而言，如果 r → 0 时，该带电 体不能看成点电荷，故也不能用库仑定律的公式计算，故 C选项不正确 . 用心 爱心 专心 2 答案： D 二、库仑定律 知识讲解 真空中两个点电荷间相互作用的力， 跟它们的电荷量的乘积成正比， 跟它们的距离的二 次方成反比，作用力的方向在它们的连线上 . 即 F k Q1Q2 2 . r k 为静电力常量， k=9.0 ×109 N · m2/C 2. 说明：（ 1）库仑定律适用于真空中点电荷之间的相互作用， 点电荷在空气中的相互作用也可以应用该定律 . ①对于两个均匀带电绝缘球体，可以将其视为电荷集中于球心的点电荷， r 为两球心之 间的距离 . ②对于两个带电金属球，要考虑金属表面电荷的重新分布 .