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第一课时动量 , 冲量 , 动量定理
第一关:基础关展望高考
基 础 知 识
一、动量
知识讲解
定义 : 物体的质量与其速度的乘积 , 叫做物体的动量 .
公式 :p=mv, 单位 kg\5m/s 2.
动量的特点
①矢量性 : 动量是矢量 , 其方向与物体速度的方向相同 .
②瞬时性 : 动量是状态量 , 其中的速度应为瞬时速度 .
③相对性 : 由于物体的速度跟参考系的选择有关 , 因此动量也跟参考系的选择有关 . 通常
在没有特别说明的情况下 , 物体的动量是相对于地球而言的 .
活学活用
下列说法中 , 正确的是()
A. 速度大的物体 , 它的动量一定大
B. 动量大的物体 , 它的速度一定大
C.只要物体的运动速度大小不变 , 物体的动量也不变
D.竖直上抛的物体经过空中同一点的动量不相同
解析:本题很容易忽视决定动量大小的因素 , 认为物体的动量只与速度有关 , 而错选 A. 容
易忽视动量的矢量性而错选 C. 动量等于质量与速度的乘积 , 速度很大 , 但质量很小时 , 物体的
动量不一定大 , 动量大的物体 , 若质量大 , 速度不一定很大 , 故 A\,B 均错 . 动量是矢量 , 比较动量时既要看大小又要看方向 .
答案: D
二、冲量
知识讲解
用心 爱心 专心 - 1 -
定义 : 力与作用时间的乘积叫力的冲量 .
(2 )定义式 :I=Ft, 单位为 N· s.
冲量的特点
①矢量性 : 力是矢量 , 冲量也是矢量 , 但冲量的方向并不一定是力的方向 . 如果在作用时间
内作用力为恒力时 , 冲量的方向和力的方向一致 ; 如果在作用时间内作用力为变力时 , 特别是
力的方向也变时 , 冲量的方向应是平均力的方向 ( 在下一节的动量定理中 , 就会知道 , 冲量的方向与物体动量变化的方向相同 ).
②过程性 : 冲量是描述力对物体作用的时间积累效应的物理量 , 力越大 , 作用时间越长 , 冲
量就越大 .
③绝对性 : 由于力和时间都跟参考系的选择无关 , 因此冲量也跟参考系的选择无关 ; 另外
物体受某个力的冲量只取决于这个力及其作用时间 , 与物体的运动状态 \, 是否受其他力无关 .
活学活用
2. 将质量相等的三只小球 A\,B\,C 从离地同一高度以大小相同的初速度分别上抛 \, 下抛
\, 平抛出去 , 空气阻力不计 , 那么 , 有关三球动量和冲量的情况是()
三球刚着地时的动量相同
三球刚着地时的动量各不相同
C.三球从抛出到着地时间内 , 受重力的冲量最大的是 A 球 , 最小的是 B球
D.三球从抛出到着地时间内 , 受重力的冲量均相同
解析:本题旨在考查对动量 \, 冲量概念及矢量性的理解 . 由机械能守恒定律得 , 三球落地
速度大小相同 , 但方向不同 ,A\,B 两球速度方向相同 , 与 C球速度方向不同 , 所以 A\,B 两球动量
相同 , 与 C 球不同 .A 球从抛出到落地时间最长 ,B 球最短 , 由 I=mgt 知 ,A 球重力的冲量最大 ,B
球最小 , 所以 C 对.
答案: C
三、动量定理
知识讲解
动量定理的内容
物体所受合外力的冲量等于它的动量变化 , 即 I=p ′ -p.
对动量定理的理解
(1) 公式右边是物体动量的变化量,即 p 末 -p 初 ,计算时不能颠倒顺序.
整个式子反映了一个过程,即力的时间积累效果引起动量的变化.
动量定理中的冲量和动量都是矢量, 定理的表达式应是一个矢量式. 根据“教学大纲” ,
用心 爱心 专心 - 2 -
动量定理的应用只限于一维的情况.这时,可规定一个正方向,注意力和速度的正负,将矢量式化为代数式运算.
动量与参考系的选取有关,所以用动量定理时必须注意选择相同的参考系.中学阶段常以地面为参考系.
动量定理不仅适用于宏观物体的低速运动,对微观现象的高速运动仍然适用.
不能认为合外力的冲量就是动量的变化.合外力的冲量是引起动量变化的原因,而动量变化是冲量作用的必然结果.
动量定理的研究对象是单个质点或由质点所构成的系统,当研究对象为质点系统时,动量定理中的动量应是该系统内所有质点在同一时刻动量的矢量和,而冲量是该系统内各个
质点在同一物理过程中所受一切外力冲量的矢量和,不包括系统内各质点之间相互作用力 ( 内
) 的冲量,这是因为内力总是成对出现的,且大小相等、方向相反,故其内力的总冲量必定为零 .
活学活用
在一光滑的水平面上,有一轻质弹簧,弹簧一端固定在竖直墙面上,另一端紧靠着一
物体 A,已知物体 A 的质量 mA=4 kg,如图所示 , 现用一水平力 F 作用在物体 A 上 , 并向左压缩弹簧 ,F 做功 50 J 后(弹簧仍处在弹性限度内) ,突然撤去外力 F,
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