初中物理_2018 年 “一师一优课一课一名师”活动教学课件设计.ppt

* * * 第九章 浮力 第三节 物体的浮与沉 猜一猜 把苹果、梨、猕猴桃、文具、石头等物品浸没水中，放手后，你猜，是浮还是沉？ 一.观察物体的浮沉现象 器材： 带铁夹的气球、硬币、木块、橡皮泥、玻璃瓶、水槽等+同学自己想尝试的物品 要求： 将物体浸没水中，松手观察物体的浮沉。 上浮至漂浮 悬浮 下沉 一.观察物体的浮沉现象 浮沉情况 上浮 下沉 漂浮 悬浮 研究对象 盖盖子的空瓶 方形的橡皮泥 盖盖子的空瓶 盐水中的鸡蛋 受力图示 活动一.观察物体的浮沉现象 你能让上浮的空瓶下沉吗？ 你能让下沉的橡皮泥上浮吗？ 你能让气球下沉或上浮吗？ 小组讨论2min，给出具体方案，加油！ 活动二.改变物体的浮沉 研究对象 方法 改变的物理量 改变的力 橡皮泥 空瓶 气球 活动二.改变物体的浮沉 排开液体体积 物体的质量 排开液体体积 浮沉条件 浮与沉 浮力与重力 运动 力 追根溯源，学习思路很重要！ 1.用途？ 2.刻度分布如何？ 3.使用时处于浮沉的哪个状态？ 1.密度计 活动三.浮沉条件的应用 哪一杯是盐水?为什么？ 一艘船从东海驶入长江，浮力变化？重力变化？船会下沉还是上浮？ 2.盐水选种 活动三.浮沉条件的应用 良种浮力和重力的关系怎样？次种呢？ 原理：通过改变________实现上浮下潜 3.潜水艇 自身重力 活动三.浮沉条件的应用 鱼靠改变排开液体的体积实现浮沉。 鱼靠改变自身受到的浮力实现浮沉。 活动三.浮沉条件的应用 4.热气球 为什么气球鼓起后仍然要继续加热？什么时候热气球会上升？ * * *