初中生物_流动的组织—血液教学课件设计(文档1).ppt

大家仔细观察这张血液化验单，结合53页小资料，分析哪里有异常，这种异常会影响人体的哪种生理过程？你知道这是什么病吗？ 我们来总结一下血液有什么功能？血液的功能和他的成分有关，血浆有什么功能？红细胞什么功能？白细胞什么功能？血小板什么功能？ * 人体内物质的运输 流动的组织——血液 血浆 血细胞 白细胞 血小板 红细胞 血浆 红细胞 血液 白细胞 血小板 血细胞 第一层 第三层 第二层 为什么将血液称为“流动的组织”？ 血液是不是组织？ 血液能不能流动？ 血浆 百分之九十都是水 营养物质 血浆蛋白 细胞产生的废物 人体生命活动所需的物质 运输 运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物， 运载血细胞。 装片 切片 涂片 1、红细胞的细胞核及寿命方面有什么特点？寿命为什么不会很长？红细胞的数量会不会因为寿命过短而减少呢？ 2、红细胞为什么是红色的？ 血红蛋白是含什么的蛋白质？ 血红蛋白有什么特性？ 3、红细胞什么功能？ 4、白细胞的功能？ 5、血小板的主要功能是什么？ 细胞核能够指导细胞中物质和能量的变化。 血红蛋白 它在氧气高的地方和氧气结合，在氧气低 的地方又容易与氧气分离。 铁 肺泡 血液 细胞 对于一个城市来说，交通是其命脉，在我们体内也有一个繁忙的运输系统，大家想一想，小肠吸收的营养物质会进入哪里？肺部的氧气会扩散到哪里？然后通过血液运输到全身各处，这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，血管里奔腾不息流动的就是血液。 * 我们这节课就来进入第四章“人体内物质的运输”第一节 “ 流动的组织--血液”的学习。我们大多数人都见过血液，有的人流过血，有的验过血。血液有什么特点啊？什么颜色啊？什么味道啊？触摸起来什么感觉啊？除了这些，你对血液还有什么了解或疑问啊？（让学生积极发言，并简单的将问题书写在黑板上，）非常好，大家提出了很多问题， 我们去医院体检或看病时，常常需要抽血做血常规检查，为什么验血可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据呢？为什么失血过多会死亡？失血过多的病人为什么要及时输血而不是输液？其奥秘都藏在血液的成分和功能中，下面我们首先了解一下血液的成分。 * 首先，我们先来了解一下血液的组成成分。下面我们取一管血液，里面放入抗凝集，这样血液就不会凝固，然后放入离心机内离心（就是将其放入里面的管槽内高速旋转），或者静置一段时间也行，我们可以看到血液分为了两部分， 出现这种现象的原因是血液的每一部分的重量不同。这个试管里上半部分是淡黄色的半透明液体，这一部分叫做血浆，下面的沉淀就是各种血细胞！大家仔细看看血浆和血细胞所占的比例，基本相同，血浆占百分之55，血细胞占百分之45.那血液当中到底有哪些血细胞呢？我们来看第二则资料。 * 让我们来看一看常规血液化验单，我们重点看一看上面的项目和测定值这两栏，再根据右边的注解，看一看我们的血液当中到底有哪些血细胞？（学生回答）。这些血细胞在血液离心的实验中也会处于不同层次，我们来看这幅图，上面淡黄色的液体是什么来？（学生回答）。那么下面的血细胞部分其实也分了两层，红色的这一层是大量的红细胞，在这两层的交界处还有一层白色的物质，这就是白细胞和血小板。 我们来总结一下血液有什么功能？血液的功能和他的成分有关，血浆有什么功能？红细胞什么功能？白细胞什么功能？血小板什么功能？ * 那么，为什么称血液为流动的组织呢？你们还记得血液是什么组织吗？它可以流动吗？（学生回答），这就是这个名字的由来！那血液为什么可以流动？和血液的液体成分血浆有关。这种流动又有什么意义呢？这就与血浆的组成成分有关系了！ 血液可以流动是因为血浆是液体，百分之90都是水，其他成分是什么呢？我们来回想一下，小肠通过吸收，将一些物质吸收到了血液中，哪些物质呢？（学生回答），这些物质就溶解在血浆中，血浆中还有和凝血及抵御疾病有关的血浆蛋白，这些都是生命活动所需的物质，还有一些细胞排除的废物，以及。由于血浆里含有大量水分，约90%，水有什么功能啊？（一个词）运输，这就赋予了血浆什么功能啊？运输什么呢？血液除了血浆，还有什么？血浆还可以运载血细胞。 血细胞有什么特点呢，下面让我们来明察秋毫，血细胞太微笑，我们用什么明察秋毫呢？（显微镜）。我们要先把血液制成标本才能观察，同学们思考一下用血液制成的标本是哪种标本呢？ * 这是在显微镜下观察到的，同学们仔细观察，这里有几种细胞。（指出红细胞、白细胞和血小板），最多的是谁啊？如果把一个红细胞和一个白细胞放在一起，你怎么区别它们啊？（引导学生从数量、大小以及红细胞中间是白色的去区别），红细胞和白细胞还有什么其他方面的特点吗？血小板又有什么特点呢？大家自学红细胞、白细胞和血小板这三部分，并解决以下问题。 1、红细胞在数量、形态、细胞核及