高考数学(文)一轮总复习课件：专题4立体几何.docxVIP

专题四 立体几何 rr 专题四 考情分析 归纳总结 题型分类 考齢析 立体几何一直是中学数学的一大难点，它要求考生有强烈的立体感 ,是考查考生空间想象能力的最好载体，其中，空间几何体的三视 图是考查空间想象能力最直接的素材，所以以此为载体的空间几何 体的表面积和体积问题成为高考必考热点，且难度逐渐增加；空间 线面位置关系的判断与证明、空间的角与距离等是整个立体几何部 分的基础，也是考查的重点和难点.空间线面位置关系的判断包括 线线、线面、面面的平行、垂直，一般出现在立体几何大题的第 (2)小问.空间角主要考查空间两直线所成角、线面角以及二面角 ,一般都是通过一定的手段将其转化为一个平面内的角，而这种转 化就是利用直线与平面的平行与垂直来实现的，因此求这些角的过 归纳总结 2. 2.大题： (1)空间平行关系的证明； ⑵空间垂直关系的证明； ⑶空间几何体㈱啲求解，- (4)空间逼系探索型求解； ⑸空间线面角的求解； ⑹空间二面角的求解； (7)立体几何中的翻折问题. 一、常见题型 1.小题: ⑴空间几何体的结构; ⑵空间几何体的三视图的判断; ⑶空间几何体的表面积与体积的计算; (4)球与多面体； ⑸空间点直线、平面的位置关系； (6道线、平面平行的判定与師； (7)直线、平面垂直的判定与師； ⑹线面位置关系的判定条件. 二、在解题中常用的有关结论(需要熟 记) 侧面积与表面积公式: ⑴圆柱:s侧二 2nrl z S表二 2nr(r+l); 圆锥:S侧二 nrl , S表二 nr(「+ l); ⑶圆台:S侧=n(r + r)l , S表=n(r，2 + r2 + rl + rl); ⑷球:S = 4tiR2. 体积公式: ⑴长方体：V二abc; ⑵正方体：V; ⑶圆柱：V二TlPh ； 1 1 (4)圆锥:V二严； 1 ⑸棱锥:尹； 1(6) 1 (6)圆台:V二尹(” + r,r+r2)h; 棱台:V*+胚+ S)h; 4 球:V二尹2? 所有棱柱和圆柱的体积公式可以统一为V柱二Sh ,其中S为底面积, h为高?圆锥和棱锥的体积公式可以统一为 ，其中S为底 面积,h步高.圆台和棱台的体积公式可以统 咕押+倾+S)h —为 ，其中S , S分别为上、下底的底面 积，h为高? 线面位置关系的判定与性质 ⑴线面平行的判定定理:ada , bca , allb=alla. 线面平行的性廣定理:alia , a邙，aDp二b=allb. 面面平行的判定定理：aca z bca z aClb = A z alip z blip=allp. 面啬平行的性质定理：a ll p , aDy二a /阳丫 = b=a ll b. 线面垂直的判定定理：mca z nua z mDn = P z a丄m , a 丄 n=a 丄 a. 线面垂直的性质定理：m丄a , n丄anmlln. a丄p.纯线平彳IW线面平行鶴眾平行圳定定理面面垂直的判定定理：ar A a丄p. 纯线平彳 IW线面平行鶴眾平行 圳定定理 解题方法规律总结 1?空间几何体的表面积和体积计算是高考中常见的一个考点,解 决这类问题,首先要熟练掌握各类空间几何体的表面积和体积计算 公式，其次要掌握一定的技巧，如把不规则几何体分割成几个规则 几何体的技巧,把一个空间几何体纳入一个更大的几何体中的补形 技巧,对旋转体作其轴截面的技巧，通过方程或方程组求解的技巧 等,这是化解空间几何体表面积和体积计算难点的关键. 2.空间线面位置关系的组合判断题一直是高考的热点题型,这类 题目一般以选择题或填空题的形式给出,主要考查空间线面位置 关系的判定定理和性质定理?空间线面位置关系中有关线面平行、 |=面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理是解决此 类题目的基础?空间线面位置关系的判断一般是选择题,只要找到 正确选项即可，借助模型是化解难点的有效方法，如长方体模型、 四面体模型等，从这些模型中观察线面位置关系，结合有关定理 肯定或否定某些选项. |= 3.空间平行与垂直关系的证明主要是依据空间线线、线 面、面面平行与垂直的判定定理和性质定理,要熟练掌 握这些定理的语言表达、符号表达和图形表达,这是证 明空间平行与垂直关系的重要前提,证明空间平行与垂 直关系的主要思想是转化，即通过线线平行证明线面平 行/通过线面平行证明面面平行,或通过面面平行证明 线面平行和线线平行，证明空间垂直关系的重点是线面 垂直,证明线面垂直就要证明线线垂直,而线线垂直的 囁牝条线段折起，使其成为 空间图形，把这类问题称为平面图形的翻折问题,平 面图形经过翻折成为空间图形后，原有的性质有的发 生了变化，有的没有发生变化，弄清它们是解决问题 的关键?一般地,翻折后还在同一个平面上的性质不 发生变化，不在同一个平面上的性质