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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 高中化学摩尔的定义 这两天，我女儿回来，说老师讲的化学，这个摩尔她听不懂。 我翻了书，对摩尔学习了一番。碳 12，肯定她们还不懂，因为那是一个同位素的概念，物质体系，也很抽像，物质的量，更是不明白，还有一个 10 的 23 次方，更不好与一摩来相提并论。 于是，我又在网上听了那些个上传的视频， 听了老半天， 还是不好理解，因为老师都是按照书上原汁原味的讲了一遍， 说的是与分子量原子量有关系，气体是与体积有关系，可以相互转换，似乎这个物质的量很重要。 我又翻了一道课本，等到第二天，我才有了这样的感悟， 想把这个摩理解明白，要用形象的思维来说给同学们讲：物质的量，其实就 是这种物质的数量， 也就是物质的个数， 不管它是分子、 原子、中子、质子、电子或什么粒子，只要是相同的物质，就是一个体系，因为在 微观世界里，它们一个体系中的个数是很宠大的，要数够 6.022×10 23 次方个，西方的化学家摩尔就把它定义为一摩，也就是这个单 位是用他本人的名字取的， 如果按我们的观点来说， 就是一大堆或一大团。只要是一个相同的物质，如氧气，它的分子颗粒数的个数够这个 6.022×1023 个，我们就把它的量规定为一个摩尔。说白了，这个量的单位与我们平时讲的个数是相通的， 就是一个大数量计成一个小整数的一