高中数学：2.5.1《平面几何的向量方法》课件(新人教A必修4).docxVIP

25年而向蚤疝用举例 25/年而鬼何的向量方旅 平面几何中的向量方法 向量概念和运算,都有明确的物理背景和几何背景。当向量与平面坐标系结合以后 ,向量的运算就可以完全转化为“代数的计 算 这就为我们解决物理问题和几何研究 带来极大的方便。 由于向量的线性运算和数量积运算具有鲜 明的几何背景，平面几何的许多性质,如 平移、全等、相似.长度、夹角都可以由 向量的线性运算及数量积表示出来,因此 利用向量方法可以解决平面几何中的_ 些问题。 问题：平行四边形是表示向量加法与减法的 几何模型。如图，你能发现平行四边形对角 线的长度与两条邻边长度之间的关系吗? UUU UUU UUU UAXI LAXJ DB = AB-AD, AC = AB + AD, 猜想:丄?长方形对角线的长度与两条邻边长度之间有何关系? 猜想: 丄?长方形对角线的长度 与两条邻边长度之间有 何关系? 2?类比猜想，平行四边形有相似关系吗? ??? AB ??? AB2 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2 例1、证明平行四边形四边平方和等于两对角线平方和 已知：平行四边形ABCDo 求证：4炉 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2 分析：因型平彳空g边形对边平行且相 等，故设AB^AD^b其它线段对应向人 量用它们表不。 -|2AB2+BC2+CD2+DA -|2 AB2+BC2+CD2+DA2=2(6/ -2 一 -2 -2 一 -2 (7 (f 2 f 2\ a +2ab + b +a -2ab + b =2 a +b =2 a + b 丿 I 丿 AC2 +BD2 =^i + bf +￡-矿 ?2 + b ) 你能总结一下利用向量法解决平面几何问题 的基本思路吗？ 用向量方法解决平面几何问题的 三步曲： 建立平面几何与向量的联系，用向量表 示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题 转化为向量问题； 通过向量运算，研究几何元素之间的关 系，如距离、夹角等问题; 把运算结果“翻译”成几何元素。 简述：形到向量——向量的运算——向量和数到形 例2如图，YaBCD中，点E、F分别 是AD、DC边的中点，BE、BF分别 与AC交于R、T两点，你能发现AR、 RT、TC之间的关系吗？ 猜想：AR=RT=TC 猜想： AR=RT=TC r—a. ADBD F CRT込一马) r —a. AD B D F C R T 込一马) n 2 =—b 2 1= A 2 7 i uuui r r 1 设ci，AD = bAR = rAC 则 由于為堀踐■故设 r = n(a+b\nER 又因为談耳遂 已?5刚 mur r i r mkk^ER = mEB = m(a --b) ￡ ■■ UULJI UUUJ UA^LM 因为 = AE + ER 所以r = + m 因此兀(：+方)= 由于向量：，方不共线,=0n ——= vJ 由于向量：，方不共线, =0 花+王二1 = 0 2 解得：n=m = t ULLf 1 LLLT ULin 1 LLLT UULf 1 LLLT 所以4R = -AC,同理TC =亍AC,于是疋T = -AC 故 AT=RT=TC 即 AC CB = 0 即 AC CB = 0 , ZACB=90° cBb :oa上任意一点。求证ZACB=90° A要证ZACB=90° , c B b : o a 上任意一点。求证ZACB=90° A 要证ZACB=90° ,只须证向 =a + b.CB = a 〒 b， \ 二 CB = ^ + b^ f 2 -2 =a -b - —? 2 -2 a — b r2 r2 =0 练习、证明直径所对的圆周 庭直角 如图评示，已知（DO, AB为直径，C 为＜30 分析: tAC 1 ^AC-CB^Qo 解：设 AO = a,0C =b 则AC 由此可得：疋?為 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲” 建立平面几何与向量的联系，用向量表 示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题 扁花为由量问题； 通过向量运算，研究几何元素之间的关 系，如距离、夹角等问题; 把运算结果“翻译”成几何元素。 课本 P125 1,2