高中数学：3.2《简单的三角恒等变换》课件(新人教A必修4).docxVIP

utA 一二 一 ?教学目标 一 ?教学目标 通过例题的解答，引导学生对变换对象目标进行 对比、分析，促使学生形成对解题过程中如何选择公式, 如何根据问题的条件进行公式变形，以及变换过程中体 现的换元、逆向使用公式等数学思想方法的认识，从而 加深理解变换思想，提高学生的推理能力. —魏兰董占弓璀占 i教学ii：环导学生以已有的十一个公式为依据， 以推导积化和差、和差化积、半角公式的推导作为基本 训练，学习三角变换的内容、思路和方法，在与代数变 换相比较中，体会三角变换的特点，提高推理、运算能 力. 教学难点：认识三角变换的特点，并能运用数学 思想方法指导变换过程的设计, 变换过程的能力.不「 思想方法指导变换过程的设计, 变换过程的能力. 不「 —■复习—个公式: （C（a-p））cos(a-p)= cosacos 卩+sinasin 卩 （C（a-p）） cos(a+B)= cosacosB-sinasinB (c(a+p)) s i n(a+B)= sinacos 卩+cosasin 卩 (s(a+p)) s i n (a?B)= sinacos 卩-cosasin 卩 (s{a.p)) tan a + tan tan( + 0) = 1 —tanatan .(i(a+p)) tan 一 tan 0 tan( _ 0) = —1 + tan tan B .仃(哪)) sin2a= 2sinacosa cos2a= cos2a-sin2a cos2a= 2cos2a-1 cos2a= 1?2sin2a 2 tan a 1-tan2 a (S2a) (C2a) tan la - (T2a) ,c。芍tan2_ 2 ,c。芍 tan2 _ 2 a 1 + COSQ 2 ■ 2 ， a 1-cosa 7 si 严 If cos2 2 1 + cosa 二?例题训练： 例1 ：试以cos a表示sir?- .a , 1-coscif sin—= ±J 2 V 2 a /1 + cosa cos—= ±J 2 V 2 a 1-coscr tan — = ±4 / 2 v 1 + cos cr 半角公式:符号由省所在象限决定. J 2 思考：代数式变换与三角变换有什么 不同？ 代数式变换往往着眼于式子结构形式 的变换.对于三角变换，由于不同的三角 函数式不仅会有结构形式方面的差异，而 且还会有所包含的角，以及这些角的三角 函数种类方面的差异，因此三角恒等变换 常常首先寻找式子所包含的各个角之间的 联系，这是三角式恒等变换的重要特点. 例2:求证： sin a cos 0 = — [sin(cr + 0) + sin(仅-0)]; sin + sin 0 = 2 sin ~~ cos ? 思考：在例2证明中用到哪些数学思想？ 例2证明中用到换元思想和方程思想， (1 )式是积化和差的形式，(2)式是和差 化积的形式，在后面的练习当中还有六个关于 积化和差、和差化积的公式. 练一练：课本P155—156页1~3。 cos2a= 2cos2a-1 cos2a= 1- 2sin2ao cos2a= 2cos2a-1 cos2a= 1- 2sin2a o 2 1 + cos 2a cos a = , 2 .2 1-cos 2a sm a =o ： , o _ O o 例3：求证：3+cos4a- 4cos2a=8sin4a. 例4:化简：2sinx(sinx+cosx), 小结 本节课我们通过推导半角公式和积化 和差、和差化积公式（不要求记忆）体会 了十一个公式的应用，我们要对变换过程 中体现的换元、逆向使用公式等数学思想 方法加深认识，学会灵活运用. 作业： 礫漳 P156 演 Aifi/n、T2. 例5:求函数y=sinx+^cosx的周期，最大值 和最小值. 练一练:课本P156页T4. 例6:(课本P160页T9) 已知函数 y=(sinx+cosx)2+2cos2x. 求它的递减区间； 求它的最大值和最小值. 例7:(P157页B组T6)(1)求函数 y=3sinx+4cosx的最大值与最小值. 注意:XGRb(2)你能用a,b表示函数y=asinx+bcosx的 最大值和最小值吗？ 规律： 注意:XGR b y 二 osinx + bcosx 二 加+艸 sinx+ , —cosx) 二 Jo? +员 sin(x + 0)(其 中cos 0 二 ° , sin 0 二, 从而y=asinx+bcosx的最大值为丁亍+员 y=asinx+bcosx的最小值为—Jo2』 小结 本节课通过三角变换，我们把 形如y=asinx+bcosx的函数转化为 形如y=Asin（3x+（p）的函叙从而使 问题得到简化，这个过程