高中数学：第一章《正切函数的图象与性质》课件(北师大必修4).docxVIP

一、教学目标：1、知识与技能: (1) 了解任意角的正切函 数概念；(2)理解正切函数中的自变量取值范围; (3)掌握正切线的画法；(4)能用单位圆中的正切线画出 正切函数的图像；(5)熟练根据正切函数的图像推导出正切 函数的性质；(6)能熟练掌握正切函数的图像与性质；(7) 掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能。2、过程 与方法：类比正、余弦函数的概念，引入正切函数的概念；在 此基础上，比较三个三角函数之间的关系；让学生通过类比， 联系正弦函数图像的作法，通过单位圆中的有向线段得到正切 函数的图像；能学以致用，结合图像分析得到正切函数的性质。 3、情感态度与价值观：使同学们对正切函数的概念有一定的 体会；会用联系的观点看问题，建立数形结合的思想，激发学 习的学习积极性；培养学生分析问题、解决问题的能力；让学 生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心；培养学生 形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。 二、教学重、难点 重点：正切函数的概念、图像与性质 难点：熟练运用性质分析问题、解决问题 、学习目标： 1、 正切函数的定义. 2、 正切函数的图象. 3、正切函数的性质. 二、知识回顾 1、正弦函数和余弦函数 2、利用单位圆中的正弦线作出y=sinx的图 1 ?正切函数的定义 71 在直角坐标系中，如图，如果满足：awR，gq + SZZ那么角a的终边与 单位圆交于点P (a5b),唯一确定的比值？ ?根据函数的定义，比值 仝是角a的函数, 我们把它叫作角a的正切函数，记作： ” Q 的终边 y = tanx 其中 aeR, a^ — + k7r,k^Z A根据正切函数与正弦函数、余弦函数的的定义，不难看出: A 上.…- sin atan 上.…- sin a tan a = C0S6Z 三角函数线 a MP是正弦线 A(1,O) OM是余弦线 女 AT是正切线 yyTzP1 ?设Q的终边与单位圆交于点P(x,y), y y Tz P 2.过点P作x轴的垂线，垂足为M 3 ?过点A(1,O)作圆的切线，交0终边或其反向延长线于T 2、正切函数的图象 利用正切线作正切函数的图象. 正切函数J=tanx是否为周期函数？ 冗 ? 对任意的x E R, + k7T,k E Z都有 (i 、 = tan x = f (x)cos(x + k/r) cosx (i 、 = tan x = f (x) cos(x + k/r) cosx J \ 丿 ???j=tanx是周期函数，兀是它的最小正周期. 下面我们先来作一个周期内的图象。 想一想：先作哪个区间上的图象好呢？ I——(_兰，兰)为什么？ cosx I 7T 7T \ 问题：如何利用正切线画出函数J=tan兀的 图像？ 丿 角彳的终边Y| f..???????. A ° 兀 X 3 9 — 2 2) 的图像: 利用正切线画出函数J = tanx, xg 作法:⑴等分：把单位圆右半圆分成8等份。 由正切函数的周期性，把图象向左、向右扩展，得到 由正切函数的周期性，把图象向左、向右扩展，得到 由正切函数的周期性，把图象向左、向右扩展，得到 由正切函数的周期性，把图象向左、向右扩展，得到 正切函数的图象，称为正切曲线 -371/2 -71 -71/2 X 3k?2 y=tanx 利用正切函数的图象来研究它的性质: 利用正切函数的图象来研究它的性质: 利用正切函数的图象来研究它的性质: 利用正切函数的图象来研究它的性质: 正切函数的性质: 1、定义域: x^k7r + — ,k eZ 2 利用正切函数的图象来研究它的性质: 利用正切函数的图象来研究它的性质: 利用正切函数的图象来研究它的性质: 利用正切函数的图象来研究它的性质: 正切函数的性质: 2、值域：R 当兀小于:+k兀(k e z)且无限接近于彳+炽时,tan兀T +8 当X大于4+賦kz)且无限接近于-f + ^,tanx ——00 2 z 正切函数的性质: 3、周期性：71 JT 对任意的x w 7?,且之H q + k/r,￡ w Z都有 tan(x + ^)= tanx 正切函数的性质: 4、奇偶性：奇函数，正切曲线关于原点O对称. ( —二+ k兀，二+ k兀(k e Z),都有 / A 2 2 ) tan(—x)= — tan x 丐切函鑿是奇函数. ，0 (kZ) ，0 (kZ) 丿 正切函数的性质: 5、单调性： 71 .\2 ‘2 丿正切函数在每个开区间- — + k7r, — + k7i: I 71 . \ 2 ‘2 丿 内都是增函数? 4 4 正切函数图像⑴定义域：{xlx^- + kK,keZ}⑵值域：R( 正切函数图像 ⑴定义域：{xlx^- + kK,keZ} ⑵值域