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小班教育随笔做个不挑食的孩子 幼儿刚刚步入幼儿园，在家里被宠着的宝贝们难免会出现 挑食的情况。为了缓解这一状况， 教师们想出了许多的教学方式。 下面，就和小编一起去看看《小班教育随笔做个不挑食的孩子》 吧！ 小班教育随笔做个不挑食的孩子 【第一篇】：小班教育随笔做 个不挑食的孩子 教师平时注意培养孩子良好的进餐习惯，如进餐前，先让孩 子洗净手， 进餐时要细嚼慢咽， 不要吃得过快或者过慢坐姿要端 正，不翘小椅子。 今天开饭时，我对小朋友说：“大家要爱惜每一粒粮食，不 要掉饭粒。”谁知，我刚讲完这话，一边笑一边将碗里的白菜挑 到桌子上，我分析他这样做不属于控制能力差，而是故意的，他 在挑食。 我极力控制自己，耐心与他交谈，防止产生对立情绪，加深 矛盾。同时对全班小朋友提出要求，防止对集体产生不良影响， 经过这件事后， 教师多次向孩子讲述， 多吃蔬菜对人体的好处和 偏食对人体发育的害处。 从那起， 他吃饭从不挑食， 使我体会到孩子都是天真可爱的， 每个孩子都有长处和短处，只要我们采取正确的方法去教育他 们，孩子会天天向上的。 小班教育随笔做个不挑食的孩子 【第二篇】：小班教育随笔做 个不挑食的孩子 教学目的 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以 保证营养。 教具：挂图 教学过程 一、导课：同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几 餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。 二、学习新课。 板书课题，理解题目。 、自由读课文，想一想讲的是什么。 、请同学们说一说这首诗歌的意思。 、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？ 、评一评：谁吃的营养好。 、读、背诗歌。 三、巩固新课。 、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗 细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？ 、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？ 讨论回答。 小班教育随笔做个不挑食的孩子 【第三篇】：小班教育随笔做 个不挑食的孩子 幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我们认为，良好卫 生习惯的培养最重要是从小养成良好的饮食、 进餐习惯。 作为托 小班教师， 首先就要学会善于观察每个孩子的不同， 采取有趣的 不同的教学方法来进行教育， 做到因人而异， 从而来纠正幼儿的 偏食、挑食及不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。 周妈妈周妈妈??听，孩子们叫得多么亲切呀，早上看到孩 子们很有礼貌地和我打招呼， 脸上还带着甜蜜的微笑， 让我感觉 很充实。由于是托班的孩子，年龄较小，吃饭挑食是一件很头疼 的事情，他们对一些蔬菜的气味、颜色、形状就比较的挑剔。 关于孩子如何不挑食的问题，我开始查阅书刊，也向有经验 的老师讨教，用什么样的方法让孩子们去完成他们不喜欢的事 情。每次吃饭前，我告诉他们今天吃什么，今天吃的菜对自己身 体有什么好处。 孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。 每次 见孩子们大口大口地吃饭， 我心里也特别高兴。 对于有个别幼儿 偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝， 再问他：“好吃吗？” 他也会很努力地慢慢把饭吃完。 对于有个别幼儿偏食的现象， 我 都给予鼓励今天谁不挑食， 并把饭菜全部吃完， 老师就奖励他漂 亮的“小星星”。 为了调动一些挑食孩子们的积极性， 我特别制 作了漂亮的“小星星”， 希望能够吸引他们， 帮他们改掉挑食的 习惯。 一天，午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进 步，但大牛牛却磨磨蹭蹭地一直没有吃完， 碗里的胡萝卜一点也 没动，我走过去：“大牛，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长 得结实，长得高噢！”他不为所动，“你看，小星星最喜欢不挑 食的宝宝哦！”大牛牛看了看我手里的小星星，想了想，便埋头 大口吃起来， 不一会儿就把饭菜都吃完了， 我马上把“小星星” 奖励给他，大牛牛开心极了。如此一来，挑食的小朋友开始改变 他们的坏习惯了。 现在宝宝班的孩子都会吃饭了，也很少挑食了，而且饭碗也 非常的干净！做保育工作这么久以来，孩子的生活上，这是让我 最开心的事情！现在，很多家长都跟我说，他们在家吃饭也有很 大的进步了，这时候我会很欣慰地笑着。 宝宝班的孩子们，也是我们的孩子。我想告诉所有人，我们 的孩子不再挑食啦！ 小班教育随笔做个不挑食的孩子 【第四篇】：小班教育随笔做 个不挑食的孩子 一、生情简介与内容选择——源于生活，归于生活 本次教学活动是结合幼儿园小班 《国学活动》 课题来选择 《不 挑食的宝宝》这一教学内容，小班的小朋友由于年龄小，入园时 间不久， 尽管老师每天吃饭都在强调不挑食， 但有些小朋友还是 挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓 励下，还能坚持把菜吃完， 有的小朋友就是把不吃的菜放在桌上， 桌上一片狼藉。针对这挑食的情况，我选择了这内容。 二、教学流程与后续教育——课内活动，课外延