高中数学《程序框图》文字素材2新人教b版必修3.docxVIP

程序框图误点批答 “一图抵百语” ，程序框图可更加直观地表示算法结构，本文采撷几例易错点，望引起同学们的注意． 例 1 画出计算 S 1 22 2 23 3 24 10 211 的值的程序框图． 分析：上图中， S i 2i 1 对所计算的 S 值无法实现累加． 正解：程序框图如图 2 所示． 例 2 有位同学为了求 1 2 3 4 30 的值，画出了一个程序框图， 如图 3 所示， 请 你指出其中的错误，并画出正确的程序框图． 解析：第一处错误是在第二个处理框内应是“P 1 ”，而不是“ P 0 ”；第二处错误是 判断框中应是“ i 29 ”，而不是“ i 30 ”，正确的程序框图如图 4 所示． 例 3 求函数 y x 2 ， ≥ 2 的值的算法流程图如图 5 所示，指出流程图中的错误， ， 2x x x 2 2 用心 爱心 专心 1 并重新写出算法，重新绘制解决该问题的流程图，且回答下面提出的问题． 问题 1：要使输出的值为正数，输入的 x 的值应满足什么条件？ 问题 2：要使输出的值为 8，输入的 x 值应是多少？ 问题 3：要使输出的 y 值最小，输入的 x 值应是多少？ 解析：如图 5 所示， 该流程图上的一段流程线缺少表达程序执行顺序的箭头； 再者由于 是求分段函数的函数值， 输出的函数值的计算方法取决于输入的 x 值所在的范围， 所以必