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《项羽本纪》教案设计 教案教学设计 《项羽本纪》教案设计 教案教学设计 江苏四中 江苏四中 一、教学 目标： 一、教学 目标： 1、让学生学会深入阅读人物传记。了解项羽生平事迹， 1、让学生学会深入阅读人物传记。了解项羽生平事迹， 更要学会从字里行间去分析人物； 更要学会从字里行间去分析人物； 2、对项羽进行辨证的认识、评价； 2、对项羽进行辨证的认识、评价； 3、对传记文学有更进一步的认识； 3、对传记文学有更进一步的认识； 4、学会用批判的眼光去观察，去思考。 4、学会用批判的眼光去观察，去思考。 第一课时 第一课时 教学目标： 教学目标： 1、总体把握 《项羽本纪》的内容，了解 《项羽本纪》在 1、总体把握 《项羽本纪》的内容，了解 《项羽本纪》在 《史记》中的重要地位。 《史记》中的重要地位。 2、通过品读第 1-2 节了解项羽家世与早年情况，从而 2、通过品读第 1-2 节了解项羽家世与早年情况，从而 自主归纳项羽早期性格特点。 自主归纳项羽早期性格特点。 3、通过疏通课文，掌握重要文言词语，归纳各种文言 3、通过疏通课文，掌握重要文言词语，归纳各种文言 现象。 现象。 4、品读第 3 节，疏通文意，了解巨鹿之战，并掌握各 4、品读第 3 节，疏通文意，了解巨鹿之战，并掌握各 种文言现象。通过把握“巨鹿之战”，分析并了解项羽的将 种文言现象。通过把握“巨鹿之战”，分析并了解项羽的将 帅神威。 帅神威。 教学重点：掌握重要文言词语，归纳各种文言现象。 教学重点：掌握重要文言词语，归纳各种文言现象。 一、导入新课： 一、导入新课： 提问：课前让大家查阅有关项羽的故事或诗文，下面请 提问：课前让大家查阅有关项羽的故事或诗文，下面请 几位同学来交流一下。 几位同学来交流一下。 明确： （1）鸿门宴、四面楚歌等故事 （2）李清照的 “至 明确： （1）鸿门宴、四面楚歌等故事 （2）李清照的 “至 今思项羽，不肯过江东”；毛泽东的“宜将剩勇追穷寇，不 今思项羽，不肯过江东”；毛泽东的“宜将剩勇追穷寇，不 可沽名学霸王”等。 可沽名学霸王”等。 二、内容介绍： 二、内容介绍： 秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大 秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大 泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规 泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规 模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰 模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰 烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英 烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英 雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻 雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻 秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后， 秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后， 他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵 他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵 族政治，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。 族政治，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。 《项羽本纪》是 《史记》中最重要、最精彩的篇章之一， 《项羽本纪》是 《史记》中最重要、最精彩的篇章之一， 从历史上说，本文具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史 从历史上说，本文具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史 风云，从文学上说，本文是我国散文中最早的以人物为中心 风云，从文学上说，本文是我国散文中最早的以人物为中心 的叙事艺术杰作，文中描绘的一幅幅惊心动魄的战争画卷， 的叙事艺术杰作，文中描绘的一幅幅惊心动魄的战争画卷， 塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁 塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁 的文学作品，都产生过巨大的影响。文中破釜沉舟、鸿门宴、 的文学作品，都产生过巨大的影响。文中破釜沉舟、鸿门宴、 四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户