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期中考试班级质量分析 -班级期中考试质量分析 期中考试班级质量分析 时间过的很快，转眼半个学期过去 了，期中考试结束，学生成绩也出来了， 我对我班这次考试作了认真、 仔细分析， 情况如下： 一 、指导思想 本学期我们九年级班将以学校工作 计划为指针，紧紧抓住 “教学质量 ”这个 核心，以开展多种形式、多功能的主题 班会及各项活动为教育载体，以如何促 进学生形成文明规范的行为习惯和良好 学习习惯为教育主攻方向，以自强，自 立，自尊，自信为班训。进一步使我班 学生在德智体各方面得到全面发展。初 步展现初中毕业班学生应当具备的勇于 拼搏，执著进取的精神面貌。 二、班级情况分析 这次期中考试是九年级第一次比较 正规的统考、统批。语文采用 150 分制， 英语、数学 120 分，理、化分别采用 100 分制。历史、政治、生物、地理分别采 用 50 分制，总分 790 分。 我班成绩分布的特点是：除英语之 外，各门学科相对于其他班都有这样一 个特点：高分不多，低分也不多，本班 还有一个特点：像刘晶、李文华几个文 科强的女生数学是弱项，像董志虎、李 生泰、吴有荣、李栋盛等几个理科很强 的男生英语又是弱项。现在新增加了历 史、政治、生物、地理这几门学科，学 习量增加了，对于学生的学习能力要求 更高了，学科均衡发展的尖子生就更少 了。 虽然大部分学生具有较好的行为规 范，但学业成绩呈现严重的断档且缺少 优等生的模范带头作用；班上优等生始 终不能冲进第一集团军，主要是部分学 生没有明确的学习目标和上进心，大多 数男生学习习惯差，部分确实有一定的 学习障碍，学困生的比例也较大。其中 张开祖是全班最后一名，平时各科作业 从来不做，无论你采取什么措施，始终 是死猪不怕开水烫的架势。 三、期中分析 这次期中考试成绩，与上次月考相 比这次的进步是及格率有所提高，但同 时也暴露出了几个新问题。其一，做题 速度慢。其二、心理素质差，特别是数 学、物理考试，几个好同学没有考出平 时的水平。其三，独立分析问题的能力 差。表现在平时做题少，考试时题量一 大，不能合理安排时间。第四，偏科现 象严重。总的来说期中考试虽然比月考 有了一些进步， 但是成绩还不是很过硬， 有些后进生成绩和学习能力很不理想， 学习主动性和学习习惯还有待进一步养 成??四、具体措施和打算 1、通过个别帮教加强个别学生对学 习主动性的认识，帮其树立切实目标， 促其逐步进步，要有耐心。 2、降低对后进生的学习要求和学习 起点，通过耐心辅导和心理指导以及同 学间的互助帮起提高，要有信心。 3、对学生进行长期反复不间断的思 想教育，让其转变观念，对个别弱势学 科加强重视，要有恒心。 4、进一步鼓励学生学习热情，增强 学习主动性，养成更为良好的习惯，进 行学习方法的指导，要有热心。 5、积极发现有厌学情绪的或又自卑 心理的学生，鼓励其要有平常心。 五、试卷分析 试卷考核内容注重书本知识与生活 实际的联系，题目少记忆、重能力，注 重学生综合分析能力及表述能力，注重 结合实际情况解决实际问题。知识点覆 盖全面，难易程度适度。 六、教学建议 研究课堂 加强对教材的研究， 优化教学结构， 在课堂教学中真正确立学生是学习的主 体的思想，注重双基的训练，加强教学 细节上的指导。 关注中考 将中考的新趋势、新题型、新要求 有意识地、有计划地渗透在平时的相关 内容的教学中，尤其要关注体现新课程 理念的中考试题。 联系实际 注重物理知识与日常生活的联系， 尤其是体现实际应用方面。期中考试班 级质量分析 期中考试七班班级质量分析 秦海燕 期中考试已经结束了，它就像把尺 子，丈量了同学们这段时间的差距。四 班本次考试总体成绩还可以，这主要是 我们各科老师共同努力的结果，作为班 主任，在此我表示非常感谢。但成绩只 能代表过去，我们还得往前走，要想走 得更好更稳，总结反思是必须的。下面 就本次期中考试作如下分析： 一．总体分析 班级优秀率居于年级第三，及格率 居于第二，总分分，居于年级第一。参 考人数 45 人，前一百名 11 人，前 200 名 25 人，后 50 名的有 1 人。相比上次 月考，总分排名是进步了，但是从各科 来看，班里有 20 名学生的成绩都是下降 的，所以还是存在一定问题的， 二、具体分析 从单科成绩看，语文人平第六，数 学人平第一，英语人平第一，政治人平 第二，历史第六，地理第五，生物第八。 三大主科还可以，只是四小科与优秀班 级还存在一定差距。 分析原因，我感觉 有如下几各方面： 首先作为班主任的我，还是明显的 表现出在班级管理上的不足，由于这几 年在乡下我一直从事的是六年级班主任 的工作，因此对于学生还总是把他们当 成小孩子来看待，虽然也给他们指导了 学习上方法，也提出了要求，但由于过 于相信学生，没