高中数学《向量加法运算及其几何意义》教案2新人教a版必修4.docxVIP

§2.2.1 向量的加法运算及其几何意义 教学目标： 1、 掌握向量的加法运算，并理解其几何意义； 2、 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量， 培养数形结合解 决问题的能力； 3、 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比， 使学生掌握向量加法运算的交换律和结 合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法； 教学重点： 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量 . 教学难点： 理解向量加法的定义 . 学 法： 数能进行运算， 向量是否也能进行运算呢？数的加法启发我们， 从运算的角度看， 位移 的合成、力的合成可看作向量的加法 . 借助于物理中位移的合成、力的合成来理解向量的加 法，让学生顺理成章接受向量的加法定义 . 结合图形掌握向量加法的三角形法则和平行四边 形法则 . 联系数的运算律理解和掌握向量加法运算的交换律和结合律 . 教 具：多媒体或实物投影仪，尺规 授课类型： 新授课 教学思路： 一、设置情景： 1、 复习：向量的定义以及有关概念 强调：向量是既有大小又有方向的量 . 长度相等、方向相同的向量相等 . 因此，我们 研究的向量是与起点无关的自由向量， 即任何向量可以在不改变它的方向和大小的前提 下，移到任何位置 2、 情景设置： （ 1）某人从 A 到 B，再从 B 按原方向到 C， A B C 则两次的位移和：