重庆版最新小学三年级下册综合实践活动的教案..pdfVIP

主题活动一 我的生活有规律 第一课时 1. 疲倦的星期一 教学内容：书第 2、3 页。 教学目标 知识目标 1、. 知道小明与小军在干什么。 2、知道小明与小军为什么会这样。 能力目标 1、调查同学们平时和周末的作息情况，并记录下来。 2、分析调查表，得倒新发现。 （晚上睡觉时间长，第二天精神状况好；晚上睡觉 时间短，第二天精神状况差） 情感、态度与价值观目标 养成良好的作息习惯，不要随意改变自己的作息。 教学重点 小明与小军为什么会这样。 教学难点 1、调查同学们平时和周末的作息情况，并记录下来。 2、分析调查表，得倒新发现。 教学过程： 导入新课 老师：同学们，你疲倦吗？ 学生： （略） 老师：疲倦时有什么样的动作呢？ 学生： （略） 老师：下面我们就来一起谈一谈疲倦的事。 （过渡） 【讲授新课】 一、疲倦的星期一（板书） 1、学生先看书自学。 2、教师问，学生答。 问：小明与小军在干什么？（打哈欠、睡觉） 小明与小军为什么会这样？（昨天晚上很晚才睡觉。睡得晚。很晚才睡。看 了很久的电视。） 3、调查同学们平时和周末的作息情况，把它记录在书第 3 页的表格里。 学生 :( 略) 4 、看看调查表，你有什么发现。 二、小结：晚上睡觉时间长，第二天精神状况好；晚上睡觉时间短，第二天精神 状况差。按时作息身体好，同学们不要随意改变自己的作息时间。 安全教育：上下楼道靠右行。 三、作业：调查作息安排不当发生的事，写一份简单的调查报告。 （如：司机晚 上打很久的牌，第二天开车就发生了车祸。 ） 四、板书：疲倦的星期一 晚上睡觉时间长， 第二天精神状况好； 晚上睡觉时间短， 第二天精神 状况差。按时作息身体好，同学们不要随意改变自己的作息时间。 第二课时 2. 人体的“时钟” 教学内容：书第 4、5、6 页。 教学目标 知识目标 1、. 知道生物钟起的作用。 2、计算自己的生物节律。 能力目标 1、了解人体的时钟。 2、制作关于生物钟与健康的小报。 情感、态度与价值观目标 养成良好的作息习惯，不要随意改变自己的作息。 教学重点 了解生物钟。 教学难点 了解生物钟。 教学过程： 导入新课 老师：同学们，你知道时钟吗？ 学生： （略） 老师：人体也有时钟，下面我们就来一起谈一谈人体的时钟的事。 （过渡） 【讲授新课】 一、人体的时钟（板书） 1、学生先看书自学。 2、教师问，学生答。 问：你知道生物钟起了哪些作用？ 学生 :( 略) 二、了解生物钟。 （电脑投影） 近 10 年，生物学的研究越来越清楚地告诉我们，昼夜节律是在中枢神经系统调 控下形成的。 1972 年研究人员证明，下丘脑前部视交叉上核担负着昼夜节律的 中枢起搏点作用。 临床观察到人类脑肿瘤破坏包括视交叉上核区时， 可导致睡眠 - 觉醒周期瓦解。灵长类脑内至少有两个昼夜节律起搏点，其中一个就是视交叉 上核，另一个目前尚未确定。 编辑本段三节律运行 为何成绩一般的学生考上了名牌大学，而名列前茅的学生却名落孙山 ?为何一贯 行为文明的青年人突然与人吵架 ?原来人体存在智力、情绪、体力周期分别为 33 天、28 天和 23 天的生物钟，这 3 种“钟”存在明显的盛衰起伏，在各自的运转 中都有高潮期， 低潮期和临界期。 如人体三节律运行在高潮时， 则表现出精力充 沛，思维敏捷，情绪乐观，记忆力、理解力强，这样的时