浅论“电气自动化”专业课程的教学内容改革与实际.docxVIP

浅论“电气自动化”专业课程的教学内容改革与实际 【摘 要】 高等职业教育，是我国现代化教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。现行的高等职业教育还处于摸索阶段，造成学生职业能力较 低，难以立即适应岗位需求； 随着我国综合国力的不断提高，掌握电气自动化技术的高等技术应用型人才已成为当前市 场需求的最为紧缺人才之一，本文从专业教学改革的目标和 指导思想，以及专业教学改革的基本思路两方面， 阐述了“电气自动化”专业改革的基本设想。 【关键词】 电气自动化教学改革课程设置目标指导思 想 教学改革的目标①加强和改进职业道德课程及就业指导课程的教学，进 一步提高劳动者的职业道德水平，进一步更新学生的就业思 想及观念。②提高学生的政治思想水平，加强学生政治思想 教育，培养学生的敬业精神。③明确专业培养目标，使学生 既掌握扎实的电气自动化技术基础理论，又具有很强的实践 能力的高等技术应用型人才。④加强对学生进行创新意识的 培养，注重学生的个性与主动性的发挥。⑤实行灵活机动的 教学制度，根据课程需要，改革传统的教学模式，大力推行任务驱动式教学、现场教学，进一步开发和使用符合教学需要的现代化教学媒体，大力推广先进的教学方法。⑥在执行教育主管部门对高职院校教材选择的前提下，加强实践教学。针对原教学计划中理论课时较多，实践课课时偏少的情况，重新调整理论与实践教学课课时的分配比例。⑦加