硅湖职业技术学院机电一体化技术专业专业设置论证报告.docVIP

硅湖职业技术学院机电一体化技术专业专业设置论证报告 一、专业设置的针对性 对机电一体化技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的制造业在世界上有重要影响，制造业的技术进步和全球化发展对机电一体化技术的人才有极大需求。 从20世纪80年代以来，一种将“机械、电子、信息、控制”有机结合，以实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的“机电一体化”现代高新技术在全球兴起。“机电一体化”高新技术的发展，使传统的机械如虎添翼，有可能超越操作机械和动力机械的范畴，进入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自动化、微机数字化与网络化控制的新时代，不仅极大地解放了人类的体力劳动，还极大地解放了人类的脑力劳动，是人类高度文明的一大进步。因此，“机电一体化”已成为当今世界工业发展的主要趋势。我国高新技术研究发展计划纲要，即863计划将“机电一体化” 前沿技术作为国家高新技术重要发展领域，并且初见成效、战果辉煌！ 按照人事部最新统计预测，“机电一体化”专业技术人才是我国教育市场今后几年急需紧缺的八大最热门专业人才之一；21世纪中国将发展成为世界现代制造业加工中心，“机电一体化”技术正是加工制造业为了适应现代生产环境及市场的动态变化，将微电子技术、计算机技术、信息技术、自动控制技术综合应用于制造加工生产全过程的一批高新复合技术群，已形成“机、电、计算机”三分天下的实际格局，是21世纪国民经济发展所急需的优势学科方向。21世纪中国将需要一大批掌握先进控制技术，能从事数控机床、加工中心、智能机器人以及其他新型机电一体化技术和产品的设计、安装、调试、操纵、编程与开发的高素质高技能复合应用型创新人才。 因此 ，21世纪是科技高速发展的世纪，微电子和和计算机的高度繁荣和快速发展，使其已成为当今中国国民经济的第一支柱产业，掌握最新的机械技术、微电子技术和计算机技术等，将其融会贯通，将为学生展现广阔的发展空间。据权威部门预计,目前我国机电行业高技能的职业人才奇缺，国家正在花大气力加速机电行业的高技能人才培养，用现代微子技术和计算机技术改造传统的机械产品，在今后相当长的时间内将为国民经济的可持续发展注入新的活力。由于机械电子行业的飞速发展，在我国的各行各业都需要机电一体化技术专业的专门应用型人才，以解决各行业中机械电子系统与设备的开发、制造、应用、管理、维修等各种实际应用中的问题。 我校位于江苏与上海的交界，长三角经济区。江苏省是我国工业强省，苏州和上海又是我国机械电子行业重要生产基地之一，伴随着机械电子行业的飞速发展的同时也对相关人才产生了大量需求，我校的机电一体化技术专业应运而生。昆山市2005年名列全国百强县第一名。地域经济的蓬勃发展更为本专业培养的人才提供了广泛的就业岗位。 二、专业设置的灵活性 本专业以社会需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，以优化专业教学内容、课程体系为重点，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的高职办学模式。通过校企合作，理论和实践相结合的途径，把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的实践能力、能够适应机电行业中多种技术岗位群的应用型技术人才需求。 此外，本专业也很注意培养学生的综合素质，通过实训、实习等教学环节培养学生的实际动手能力，使得本专业毕业的学生既能从事机电一体化产品的设计与制造工作，又能够胜任相关设备与系统的管理、维护和操作，具有很大的灵活性。 三、专业设置的适应性 本专业旨在培养较系统地掌握机电一体化系统基本理论、基础知识和基本技能与方法，具有一定的机电一体化系统实际设计、维修和操作能力的高级应用型技术人才。毕业生能在制造业、工矿企业、工程车辆、建筑业、楼宇设备及维护等领域从事机电一体化设备与系统的应用、管理、维修及开发工作。 因此，本专业的毕业生具有很大的就业范围，面向的职业岗位群包括机电一体化设备与系统设计、制造、调试、使用、管理、维护与修理，机电设备与产品制图，工厂配供电，数控设备应用与维护，建筑机电使用与管理，ISO质量管理，机电设备营销等职业，能够在一定程度上填补机电一体化及相关行业在应用型人才需求方面的短缺。 四、人才需求调研结果 二OO四年江苏省人才流动与人才市场的基本情况，在人才市场求职人员中排名前10位的专业类别求职人数分别是： ?机械与仪表类 43.24万人 占5.7% ?营销类 33.65万人 占4.5% ?信息与电子类 28.59万人 占3.8% ?计算机与应用类 26.61万人 占3.5% ?管理类 21.72万人 占2.9% ?经济类 19.36万人 占2.6% ?财会类 13.12万人 占1.7% ?土建类 11.13