《打动心灵的画面》的习作教案.docxVIP

《打动心灵的画面》的习作教案 习作 7 教学目标： 1、通过学习例文，培养学生养成及时用文字或照片把捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来的习惯。 2、能够运用按顺序、抓重点的方法观察多幅图片， 准确把握图意， 通过合理、 丰富而独特的想象， 连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。 习作指导重点难点：通过合理丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。能够运用正确的 方法观察多幅图片， 写成精彩的故事 ,并且乐于表达， 乐于与人分享。 课前准备：积累素材 活动 :课前提前一周布置学生用孩子的眼光去观察生活， 捕捉生活中打动我们心灵的事件，或让人震撼的生活情景。如果有条件可用镜头或文字记录下来。 摘抄描写神态和伤心的词语。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、学习能及时地用文字或照片把捕捉到的能打动心灵的真 实情景和当时的想法记录下来。 2、能够运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通 过合理、丰富而独特的想象，运用多种手法具体、生动地描 写片段，再现当时的情景。 教学过程： 一、谈话导入，激发写作欲望（ 3 分钟） （出示课题，生齐读课题 师板书课题） 1.师述：同学们，在日常生活中，常常会有一些画面进入我们的视线，让人历历在目，难以忘怀，你们还记得这样的画面吗？（学生简单交流）如果我们能做个生活的有心人，及时地用照片、文字或