教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区.docVIP

教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区.doc

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关于2011年中国传媒大学 教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区 学生遴选的通知 中国传媒大学影视艺术学院传媒艺术人才培养模式创新实验区于2003年建 立,2007年底被教育部批准为-部级传媒艺术人才培养模式创新实验区。 实验区的整体架构采用实验区管理委员会指导下的工作室教学中心制,丁作 室包括创作工作室(涵盖广播、影视及新媒体屮编、导、演、摄、美、录等各个 创作环节)及理论工作室,且每个环节可平行设置不止一个的工作室(包括校内 工作室和校外工作室);成立实验区管理委员会对实验区进行管理。 简单图示如下: 学校 I 传煤艺术人才培养模式创新实验区 实验区管理委员会 创作工作室 校内工作室 校外工作室 实验区成立至今,在传媒艺术人才培养的各个方面进行探索,创新并建立了 以下培养机制:遴选进入制、丁?作室教学制、口由培养制、项冃教学制、竞争淘 汰制等。取得以下主耍成果:建立“传媒艺术人才综合素质测评及培养体系”; 通过广泛的校内外联系承接影视创作项冃,建立实验区教学平台;学生在影视制 作项冃中完成教学内容。 实验区现下设摄影工作室、美术工作室、导演工作室、录音工作室、文艺编 导工作室、编剧工作室等九个工作室,共有上百名师生参与,在实习实践方面成 果丰富,获得多项国际、国内大奖。 实验区各工作室参与并完成以下项FI: 工作室名称 工作内容 梁明(摄影) 工作室 1、 带领学生参与电影《谁主沉浮》的拍摄(该影片在第十届长春电影节上获得了最 佳摄影奖); 2、 带领学生参与电影《都市童话》的拍摄; 3、 带领学生参与孙楠的MV拍摄。 曹久平(影视美 术)工作室 1、 央视电视连续剧《娘》、电影《胭脂》、电影《大武生》等美术工作。 2、 带领学生在《大路朝天》剧纽担任美术助理,参与场景美术设计和道具设计。 游洁(文艺编导) 工作室 1、 组织工作室学生赴厦门加入《中华情.海峡缘》五一直播景观晚会导演组; 2、 策划中国传媒大学校庆五十五周年晚会、南广校庆五周年晚会、慰问受阅部队晚 会、北京市发展改革委员会物价部门二十五周年晚会; 3、 创作完成《忠诚颂一一北京市发展改革委员会物价部门二十五周年晚会》; 4、 创作完成《江南行——南广校庆五周年2009年10月25日晚会》,该晚会在江苏 电视台、中国教育电视台播出; 5、 在人民大会堂创作完成《年轻的白杨——中国传媒大学校庆五十五周年晚会》,该 晚会在中央电视台、北京电视台、中国教育电视台播出,广受赞扬; 6、 电视散文《一岸江南》拍摄; 7、 参与CCTV4在华留学生汉语大赛导演纽工作; 8、 第五届中国(北京)国际大学生动画节颁奖典礼导演组工作; 9、 指导学生创作《露天舞台》获“2010中国大学生电视节?全国大学生电视作品大 赛”创意单元优秀作品奖。 李大康(录音) 工作室 1、 山中国国家交响乐团于汶川大地震一周年在国家大剧院举办的《大地安魂曲》专 场n乐会; 2、 山中央民族乐团和著名民族乐器演奏家冯晓泉、曾格格在国家大剧院举办的民族 管弦乐专场音乐会《格上听泉》; 3、 山北京电影乐团在10年4月份于北京音乐厅举办的两场音乐会; 4、 还有中央音乐学院等地参加过小型的民乐合奏等实践。 刘婷(编剧) 工作室 1、 电视剧《八零九零》等剧本策划、创作; 2、 电视剧《蚁族》大纲写作; 3、 八零后校园青春题材电视剧。 刘书亮(导演) 工作室 1、 带领学生参与电视剧《跑马场》的前期筹备工作、剧本工作; 2、 带领学生进行电视剧《跑9场》的拍摄工作。目前该剧止在拍摄中。 谭泽恩(舞台美 术)工作室 1、 《我与春天有个约会》、《窣息》、《对花枪》、《犀牛》美术设计工作; 2、 中国国家京剧院新编历史剧《曙色紫禁城》道具制作图; 3、 原创情景儿童音乐剧《歌声伴着我成长》的绘景和道具制作; 4、 主办金景鸿视觉日记展全部工作; 5、 中国国家大剧院三周年展厅、首届中国舞台美术双年展、2011布拉格国际舞美展 中国展厅系列视觉设计; 6、 舞台剧《鸡低低和鸡叹叹》美术设计正在进行中; 7、 指导学生创作《収景框里的似水流年》获“2010中国大学生电视节?全国大学生 电视作品大赛” 一?等奖。 1、 组织学生参加“邦玩文化杯沙漠穿越体验创意大赛”; 2、 结合课堂教学,以指导作业的形式,拍摄影视艺术学院实习实验设施及教学设施 图片; 赵永华(图片摄3、带领同学参加亚运会3D试转播项目,目前止在进行中; 影)工作室 4、结合静物广告摄影教学,带领同学完成了 “荣宝斋拍卖”及“纳高拍卖”册中的 珠宝部分图片拍摄; 5、指导学生创作《上岸》获“2010中国大学生电视节?全国大学生电视作品大赛”创 意单元优秀作晶奖。 潘桦(导演) 工作室1、 为四川电视台完成了八集“挑战命运的勇气——中国力量人

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