教师专业发展特点及其影响因素研究.docx

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2021-02-08 发布于天津
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农村小学教师培养研究一本项目研究现状及趋势研究本项目的实际意义和理论意义限字一基于课改带来的挑战和学校青年教师专业成长的需求新一轮基础教育课程改革全面启动课程结构课程内容教学方式教育评价等方面提出了新的理念和认识对习惯于传统课程教学缺乏在职培训的教师来说无疑是一大挑战在思想上面临新理念的冲击在实践中也遇到许多新的困惑在课改稳步发展的今天教师年龄在增长职称在改变教学要求也在不断变化但教师自身专业成长并没有跟上教育发展步伐二基于学校教师专业成长存在的问题寿安镇中心学校办学历史悠久下辖所完小所村小所教

农村小学教师培养研究一、本项目研究现状及趋势，研究本项目的实际意义和理论意义（限1600 字）（一）基于课改带来的挑战和学校青年教师专业成长的需求新一轮基础教育课程改革全面启动，课程结构、课程内容、教学方式、教育评价等方面提出了新的理念和认识，对习惯于传统课程教学、缺乏在职培训的教师来说,无疑是一大挑战。在思想上面临新理念的冲击，在实践中也遇到许多新的困惑。在课改稳步发展的今天，教师年龄在增长，职称在改变，教学要求也在不断变化，但教师自身专业成长，并没有跟上教育发展步伐。（二）基于学校教师专业成长存在的问题寿安镇中心学校，办学历史悠久，下辖4所完小、2所村小、2所