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中职图书馆学生阅读心理初探 学生是中职图书馆中最大的读者群，是中职学校图书馆主要服务对象之一。研究学生阅读过程中的心理现象及其发展规律，是满足学生物质和心理上的需要，它是搞好借阅工作的重要环节，也是图书馆开展读者辅导、改进服务工作的理论依据。本文拟就这个课题，谈些粗浅意见。 一、心理表现 中职学生来自全国各县市区，进入职校后，对学校的一切感到陌生、新鲜、好奇。尤其是多学科、多层次的丰富的馆藏文献资料以及优美的学习环境对他们有着巨大的吸引力。入学以来，他们虽然都去过图书馆借阅图书，但在借阅过程中表现出来的心理现象和个性心理特征各有不同。他们不同于大学生、中学生，更不同于教职工及其他社会群体，我们只有正确掌握中职生读者这些特点，在阅读活动中才能对症下药，更好地发挥对学生的教育引导作用。 .爱面子心理。一年级的学生即刚入校的新生。这部分学生初中毕业考入了中职，正处在由初中到中职生的转折阶段，他们在初中时期由于应付中考，很少有机会来阅读课外读物，有些地区的初中甚至没有图书馆，即使有很多的学校也怕耽误学生学习，根本不对学生开放。因此入学后，这部分学生就有一种强烈的阅读愿望，当他们拿到借书证、阅览证后的第一件事就是到图书馆借书、看书，然而对图书馆丰富的藏书和检索系统却不知从何下手。借阅需要是一种社会交往、尊重和自我实现的高层次的需要。由于陌生和性格内向等原因，他