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二、结构流程
1、自主复习阶段（15分钟）
⑴教师活动：精制复习教学案，下发、收交、批改教学案，掌握学情；
⑵学生活动：依照教学案和教材自主复习，梳理归纳知识，建立知识结构，发现问题，掌握“材”情。
2、探究复习阶段（30分钟）
⑴教师活动：组织互动，调控课堂，参与探究，点拨诱思，解决疑难；
⑵学生活动：合作探究，勇于质疑，敢于表达，展示自我解决问题。
3、限时训练阶段（15分钟）
⑴教师活动：投放训练题组，评析学情信息，归纳综合知识，发生质的飞跃；
⑵学生活动：调动所学知识，独立规范训练，互动探究疑难，提升迁移创新。
三、操作要义
第一阶段：自主复习—课前准备阶段
?1、备课组利用集体的力量
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