语文《花之咏》教学设计.docVIP

精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 语文《花之咏》教学设计 语文《花之咏》教学设计1 教学目标： 1、会认、会写本课生字; 2、按照学生自己的理解背诵喜欢的段落; 3、初步感受拟人写法; 4、积累词语。 5、培养学生追求美好事物的感情。 教学难点： 理解“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明” 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入新课。 1、导入： (1)同学们这个单元我们的主题是什么?(花) (2)你积累了哪些带花的四字词语。 (3)听到了这些词语，你会想到什么? (4)谈话：是啊，多姿多彩的春天为我们捧出了锦簇的花团，绚烂的鲜花将春 天装扮得分外妖娆，今天就让我们一起学习一首与花有关的诗歌〈花之咏〉。 (5)介绍作者：这是黎巴嫩的著名诗人纪伯伦的作品，这位诗人最擅长借物抒情。 2、《花之咏》，借助字典查一查“咏”字的义项，解读课题。(指名交流，出示词意。) 依着一定的腔调缓慢地诵读诵唱 用诗词等来叙述。 3、《花之咏》中该选哪个解释呢，我们学习完课文后就能明白了。 二、初读课文。 1、师范读。 2、听了这篇文章的朗读后，你有什么感受? 三、学习字词。 1、我们已经预习了课文，你们学会了生字词