6.5垂直(1)-苏科版七年级数学上册导学案.pdfVIP

课题 ：6.5 垂直(1) 【学习目标】 1、在具体情境中进一步丰富对两条直线相互垂直的认识，会用符号表示两条直线相互垂直. 2、会用三角尺、量角器、方格纸画垂线，并在操作、思考活动中探索垂线的基本性质. 【重点难点】会用三角尺、量角器、方格纸画垂线，并在操作活动中探索、了解垂线的基本 性质 【导学指导】： 一、自主学习 1.观察思考：如果将两根木棒看作是两条相交的直线，在旋转过程中有哪些量在发生变化？ 会不会出现四个角都相等的特殊时刻？这时四个角相等，都是多少度呢？ 2.形成概念： （1）垂直的定义： 如图1，直线a、b 相交成的四个角中有一个角是直角 （通常标上直角标记），则直线a 与直线b 互相垂直， 记作a⊥b 或者b⊥a，交点O就是垂足．其中a 是b 的垂线，b 也是a 的垂线．垂线是直线，且相对于另一条直线而言． （2 ）垂直定义的应用： - 1- / 17 （1）判定：若直线AB 和CD 相交，交点为O，∠BOC＝90°，则AB⊥CD． 这个推理过程可表示为： （2）性质：若两条直线AB⊥CD，垂足为点O，则∠AOC＝∠AOD＝∠B