(完整版)新苏教版二年级下数学《认识几时几分》教案教学设计.pdfVIP

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  • 2021-02-05 发布于天津
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(完整版)新苏教版二年级下数学《认识几时几分》教案教学设计.pdf

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 新苏教版二年级下数学《认识几时几分》 教案教学设计 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 新苏教版二年级下册数学《认识几时几分》教案 教学设计 第 2 单元课题:认识几时几分第 1 课时总第课时 教学目标: 1.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所 表示的时刻。 2.在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能 力、探索能力以及积极的学习情感和态度,进一步体 验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯。 教学重、难点: 教学重点: 认、读、写钟面上所表示的几时几分。 教学难点:认识接近整时的时刻。 教具准备:教具钟、学具钟等。 教学过程: 一、情境导入。 小朋友,孙悟空又来了?上节课,我们和孙悟空 学习了什么内容?(认识时、分)现在,我们复习一 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 下。 填一填: (1)钟面上一共有( )个大格。每个大格分 成( )个小格。钟面上一共有( )个小格。 (2)分针走一小格的时间是分。 (3)时针走一大格(从一个数到下一个数)的时 间是小时。时针走 1 小时,分针正好走一圈,是() 分。 1 时=()分 (4 )一节课是( )分,课间休息是( )分, 再加上( )分,就是 1 小时。 看一下,这几个钟面上的时间你认识吗? (用两种表示方法)观察一下,这几个钟面上的 时间都有什么相同的地方? 小结:像这样钟表上分针指着 12,时针指着几就 是几时。 孙悟空说,他已经认识了时、分和整时,今天, 他想和你们一起认识几时几分,真 正学会看时间,这样,他就不会再迟到了。你们 欢迎不欢迎他?(出示课题) 二、探索交流。 1.认识 7 时 15 分。 出示情境图第二幅。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 学生观察,先让学生用自己熟悉的方式,表达钟 面上的时刻。 教师告诉学生: 7 时 15 分可以写作 7 时 15 分, 还可以写作 7::15。 2.继续让学生认识 7 时 30 分、 7 时 45 分。 师:时针都在 7 和 8 之间,都是 7 时多。 分针从 12 起走过 30 小格,是 7 时 30 分。 小结:观察钟面认识几时几分,要先看时针,时 针走过几时,就是几时多,至于多几分,再看分针。 2.教学 7 时 55 分。 (1)这个钟面上的时间是多少呢? (2)指出:因为时针还没有到 8 时,那我们说快 到几时了?是 8 时少几分? (3)因为时针还没有到 8 时,这个时刻是几时多? 多几分?(分针指着 11,表示走了 55 分。)是几时几

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